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21
Ensinar a entender é alfabetizar melhor. [Depoimento a Kamila M. Martins]
Ensinar a entender é alfabetizar melhor. [Depoimento a Kamila M. Martins]
Material Type:
Artigo de Jornal 		Adicionar ao Meu Espaço

Ensinar a entender é alfabetizar melhor. [Depoimento a Kamila M. Martins]

Valdir Heitor Barzotto

Gazeta do Povo. Curitiba, PR 17 dez. 2008.

Curitiba, PR 2008

Acesso online

22
Percepção e avaliação da tutoria institucional por estudantes da FMRP-USP
Percepção e avaliação da tutoria institucional por estudantes da FMRP-USP
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Percepção e avaliação da tutoria institucional por estudantes da FMRP-USP

Cecília Prado Sales da Silva Maria Paula Panúncio-Pinto; Luzia Iara Pfeifer; Simpósio de Iniciação Científica da USP (SIICUSP) (18. 2010 Ribeirão Preto)

Resumos São Paulo : USP, 2010

São Paulo USP 2010

Localização: FMRP - Fac. Medicina de Ribeirão Preto    (pcd 2173613 Estantes Deslizantes ) e outros locais(Acessar)

23
Atividades práticas em escolas públicas apoio ao Ensino de Ciências e à formação inicial de professores
Atividades práticas em escolas públicas apoio ao Ensino de Ciências e à formação inicial de professores
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Atividades práticas em escolas públicas apoio ao Ensino de Ciências e à formação inicial de professores

Vânia Galindo Massabni E. M. de A Nery Ferreira; Rodrigo A Briozo; Simpósio Aprender com Cultura e Extensão (1. 2009 São Paulo, SP)

Caderno de Resumos São Paulo : USP, 2009 376 p

São Paulo 2009

Localização: ESALQ - Biblioteca Central    (E 1558 1/2009 1780515 ) e outros locais(Acessar)

24
A prática pedagógica do professor da Escola de Enfermagem da USP na perspectiva do estudante de graduação em enfermagem
A prática pedagógica do professor da Escola de Enfermagem da USP na perspectiva do estudante de graduação em enfermagem
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

A prática pedagógica do professor da Escola de Enfermagem da USP na perspectiva do estudante de graduação em enfermagem

Ellen Maria Reimberg da Silva Vilanice Alves de Araújo Püschel; Simpósio Internacional de Iniciação Científica da USP (SIICUSP) (16. 2008 Ribeirão Preto)

Ribeirão Preto : USP, 2008

Ribeirão Preto USP 2008

Localização: EE - Escola de Enfermagem    (PÜSCHEL, V. A. de A. doc 5 ) e outros locais(Acessar)

25
Extração e quantificação de cumarina em CLAE a partir de Mikania glomerata (Guaco) como prática de Ensino Superior
Extração e quantificação de cumarina em CLAE a partir de Mikania glomerata (Guaco) como prática de Ensino Superior
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Extração e quantificação de cumarina em CLAE a partir de Mikania glomerata (Guaco) como prática de Ensino Superior

Eduardo Marques Moreira Carla Regina Costa; Paulo Jorge Marques Cordeiro; Encontro Regional da Sociedade Brasileira de Química - MG 2010 Viçosa) (24.

Livro de resumos Viçosa : Universidade Federal de Viçosa - UFV/Sociedade Brasileira de Quimica - SBQ, 2010

Viçosa Universidade Federal de Viçosa - UFV/Sociedade Brasileira de Quimica - SBQ 2010

Localização: IQSC - Inst. Química de São Carlos    (P12817 ) e outros locais(Acessar)

26
O aprender a aprender no ensino médio o uso de situações tematizadas nas equações diofantinas lineares
O aprender a aprender no ensino médio o uso de situações tematizadas nas equações diofantinas lineares
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

O aprender a aprender no ensino médio o uso de situações tematizadas nas equações diofantinas lineares

Wagner Marcelo Pommer Clarice Perez Carvalho Retroz Pommer; Congresso nacional de Educação Matemática ( 2011 Ijuí, )

Congresso nacional de Educação Matemática Ijuí, 2001

Ijuí 2011

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27
A ferramenta metacognitiva como alavanca para introduzir a noção de multiplicação no ensino fundamnetal I
A ferramenta metacognitiva como alavanca para introduzir a noção de multiplicação no ensino fundamnetal I
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

A ferramenta metacognitiva como alavanca para introduzir a noção de multiplicação no ensino fundamnetal I

Clarice Perez Carvalho Retroz Pommer Wagner Marcelo Pommer; Congresso Nacional de Educação Matemática (2. 2011 Ijuí )

Congresso Nacional de Educação Matemática Ijuí, 2011

Ijuí 2011

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28
Corpo-movimento desafios das linguagens infantis para a educação
Corpo-movimento desafios das linguagens infantis para a educação
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Corpo-movimento desafios das linguagens infantis para a educação

Roseli Cecilia Rocha de Carvalho Baumel Eliane Gomes da Silva; COLE - Congresso de Leitura do Brasil (17. 2009 Campinas, SP)

COLE - Congresso de Leitura do Brasil, 17: resumos Campinas, SP : UNICAMP, 2009. p. 377

Campinas, SP UNICAMP 2009

Acesso online

29
Refletindo sobre as experiências vivenciadas no contexto da monitoria acadêmica as interfaces entre terapia ocupacional, sociedade e instituições
Refletindo sobre as experiências vivenciadas no contexto da monitoria acadêmica as interfaces entre terapia ocupacional, sociedade e instituições
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Refletindo sobre as experiências vivenciadas no contexto da monitoria acadêmica as interfaces entre terapia ocupacional, sociedade e instituições

Franciele Kvafara Pires Regina Célia Fiorati; Simpósio de Graduação (2012 Ribeirão Preto)

Resumos Ribeirão Preto : FMRP-USP, 2012

Ribeirão Preto FMRP-USP 2012

Localização: FMRP - Fac. Medicina de Ribeirão Preto    (pcd 2350242 estantes deslizantes ) e outros locais(Acessar)

30
Prática de ensino seu estatuto epistemológico disciplinar e de prática
Prática de ensino seu estatuto epistemológico disciplinar e de prática
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Prática de ensino seu estatuto epistemológico disciplinar e de prática

Anna Maria Pessoa de Carvalho Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - ENDIPE (16. 2012 Campinas)

Campinas 2012

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