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1
El pensamiento multiplicativo de niños del pueblo indígena shipibo-konibo de Ucayali: una perspectiva piagetiana; Multiplicative thinking in Shipibo-konibo children from Ucayali, Peru: A Piagetian perspective
El pensamiento multiplicativo de niños del pueblo indígena shipibo-konibo de Ucayali: una perspectiva piagetiana; Multiplicative thinking in Shipibo-konibo children from Ucayali, Peru: A Piagetian perspective
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El pensamiento multiplicativo de niños del pueblo indígena shipibo-konibo de Ucayali: una perspectiva piagetiana; Multiplicative thinking in Shipibo-konibo children from Ucayali, Peru: A Piagetian perspective

Garcés, Jorge Villalba; Hidalgo, Susana Frisancho

Educação e Pesquisa; v. 45 (2019); e200589

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2019-11-19

Acesso online

2
El estudio de clases japon es en matem aticas su importancia para el mejoramiento de los aprendizajes en el escenario global
El estudio de clases japon es en matem aticas su importancia para el mejoramiento de los aprendizajes en el escenario global
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El estudio de clases japon es en matem aticas su importancia para el mejoramiento de los aprendizajes en el escenario global

Masami Isoda; Abraham Arcavi; Arturo Mena Lorca

Valpara iso Ediciones Universitarias de Valpara iso, Pontificia Universidad Cat olica de Valpara iso 2012

Localização: IME - Inst. Matemática e Estatística    (QA43.3.C3 I85e )(Acessar)

3
Actas del X Congreso Dr. Antonio A. R. Monteiro Bah ia Blanca, 27 al 29 de mayo de 2009
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Actas del X Congreso Dr. Antonio A. R. Monteiro Bah ia Blanca, 27 al 29 de mayo de 2009

Congreso de Matematica "Dr. Antonio A.R. Monteiro" (10th 2009 Bahia Blanca, Argentina) Antonio A. R Monteiro

Bah ia Blanca Departamento de Matem atica--UNS Instituto de Matem atica--UNS-CONICET 2010

Localização: IME - Inst. Matemática e Estatística    (QA300.C C749a 10 )(Acessar)

4
Matem aticas para la educaci on normal
Matem aticas para la educaci on normal
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Matem aticas para la educaci on normal

Masami Isoda; Tenoch Esa u Cedillo Avalos; Jos e Agust in D iaz Romero; Masaru Sanuki; Paloma Azul N u nez Aguilera; Mexico Secretar ia de Educaci on P ublica; Mexico Direcci on General de Educaci on Superior para Profesionales de la Educaci on; Tsukuba Daigaku

Naucalpan de Ju arez Pearson 2012

Localização: IME - Inst. Matemática e Estatística    (QA43.3 I85m v.BM )(Acessar)

5
Algunos factores asociados al desempeño académico en matemáticas y sus proyecciones en la formación docente; Some factors associated with academic performance in mathematics and their projections on teacher training; Algunos factores asociados al desempeño académico en matemáticas y sus proyecciones en la formación docente
Algunos factores asociados al desempeño académico en matemáticas y sus proyecciones en la formación docente; Some factors associated with academic performance in mathematics and their projections on teacher training; Algunos factores asociados al desempeño académico en matemáticas y sus proyecciones en la formación docente
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Algunos factores asociados al desempeño académico en matemáticas y sus proyecciones en la formación docente; Some factors associated with academic performance in mathematics and their projections on teacher training; Algunos factores asociados al desempeño académico en matemáticas y sus proyecciones en la formación docente

Cerda, Gamal; Pérez, Carlos; Aguilar, Manuel; Aragón, Estíbaliz

Educação e Pesquisa; v. 44 (2018); e155233

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2018-01-01

Acesso online

6
Desarrollo de la competencia de análisis de la idoneidad didáctica en futuros profesores de matemáticas; Desarrollo de la competencia de análisis de la idoneidad didáctica en futuros profesores de matemáticas; Developing the prospective mathematics teachers’ didactical suitability analysis competence
Desarrollo de la competencia de análisis de la idoneidad didáctica en futuros profesores de matemáticas; Desarrollo de la competencia de análisis de la idoneidad didáctica en futuros profesores de matemáticas; Developing the prospective mathematics teachers’ didactical suitability analysis competence
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Desarrollo de la competencia de análisis de la idoneidad didáctica en futuros profesores de matemáticas; Desarrollo de la competencia de análisis de la idoneidad didáctica en futuros profesores de matemáticas; Developing the prospective mathematics teachers’ didactical suitability analysis competence

Giacomone, Belén; Godino, Juan D.; Beltrán-Pellicer, Pablo

Educação e Pesquisa; v. 44 (2018); e172011

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2018-01-01

Acesso online

7
Formación inicial docente y competencias emocionales: análisis del contenido disciplinar en universidades brasileñas; Basic teacher training and emotional competences: analysis of curricular content in Brazilian universities
Formación inicial docente y competencias emocionales: análisis del contenido disciplinar en universidades brasileñas; Basic teacher training and emotional competences: analysis of curricular content in Brazilian universities
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Formación inicial docente y competencias emocionales: análisis del contenido disciplinar en universidades brasileñas; Basic teacher training and emotional competences: analysis of curricular content in Brazilian universities

Barcelar, Lucicleide De Souza; Martín, Miguel Ángel Carbonero

Educação e Pesquisa; v. 45 (2019); e186508

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2019-05-08

Acesso online

8
Criterios asumidos por profesores cuando argumentan sobre la creatividad matemática; Criteria assumed by teachers when they argue about mathematical creativity
Criterios asumidos por profesores cuando argumentan sobre la creatividad matemática; Criteria assumed by teachers when they argue about mathematical creativity
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Criterios asumidos por profesores cuando argumentan sobre la creatividad matemática; Criteria assumed by teachers when they argue about mathematical creativity

Seckel, María José; Breda, Adriana; Sánchez, Alicia; Font, Vicenç

Educação e Pesquisa; v. 45 (2019); e211926

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2019-11-18

Acesso online

9
Elaboración de una guía de análisis de libros de texto de matemáticas basada en la teoría de la idoneidad didáctica; Building a guide to analyse mathematics textbooks based on the didactical suitability theory
Elaboración de una guía de análisis de libros de texto de matemáticas basada en la teoría de la idoneidad didáctica; Building a guide to analyse mathematics textbooks based on the didactical suitability theory
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Elaboración de una guía de análisis de libros de texto de matemáticas basada en la teoría de la idoneidad didáctica; Building a guide to analyse mathematics textbooks based on the didactical suitability theory

Céspedes, María José Castillo; Burgos, María; Godino, Juan D.

Educação e Pesquisa; v. 48 n. contínuo (2022): Educação e Pesquisa; e238787

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2022-06-06

Acesso online

10
Competencias de liderazgo intermedio para promover la argumentación en el aula de matemáticas; Teacher leadership competencies in supporting argumentation in the mathematics classroom
Competencias de liderazgo intermedio para promover la argumentación en el aula de matemáticas; Teacher leadership competencies in supporting argumentation in the mathematics classroom
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Competencias de liderazgo intermedio para promover la argumentación en el aula de matemáticas; Teacher leadership competencies in supporting argumentation in the mathematics classroom

Solar, Horacio; Solar, Horacio; Peña-Rincón, Pilar; Ortiz, Andrés

Linha D'Água; v. 36 n. 3 (2023): Ensino de Argumentação; 369-386

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2023-12-28

Acesso online

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