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1
Reflexões sobre a natureza da ciência em um curso de formação de professores. [Oral]
Reflexões sobre a natureza da ciência em um curso de formação de professores. [Oral]
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Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Reflexões sobre a natureza da ciência em um curso de formação de professores. [Oral]

Maria Eunice Ribeiro Marcondes Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) (4. 2003 Bauru, SP)

Atas Porto Alegre, 2004

Porto Alegre 2004

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2
Grupos de aprendizagem colaborativa como ferramenta na reestruturação do pensamento e desenvolvimento profissional do professor de Química
Grupos de aprendizagem colaborativa como ferramenta na reestruturação do pensamento e desenvolvimento profissional do professor de Química
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Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Grupos de aprendizagem colaborativa como ferramenta na reestruturação do pensamento e desenvolvimento profissional do professor de Química

João Batista dos Santos Junior Maria Eunice Ribeiro Marcondes; Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) (7. 2009 Florianópolis

Anais Florianópolis : ABRAPEC, 2009

Florianópolis ABRAPEC 2009

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3
Reflexões sobre natureza da ciência em um curso de formação de professores
Reflexões sobre natureza da ciência em um curso de formação de professores
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Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Reflexões sobre natureza da ciência em um curso de formação de professores

Hebe Ribeiro da Cruz Peixoto Maria Eunice Ribeiro Marcondes; Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) (4. 2003 Bauru, SP)

Atas Porto Alegre, 2004

Porto Alegre 2004

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4
Concepções sobre ciência, tecnologia e sociedade de um grupo de professores de séries iniciais
Concepções sobre ciência, tecnologia e sociedade de um grupo de professores de séries iniciais
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Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Concepções sobre ciência, tecnologia e sociedade de um grupo de professores de séries iniciais

A. D. F.A Da Maria Eunice Ribeiro Marcondes; Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) (9. 2013 Aguas de Lindóia)

Resumos São Paulo: Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC) 2013

Águas de Lindóia Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências ABRAPEC 2013

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O ensino experimental como ferramenta no processo reflexivo dos professores de Química
O ensino experimental como ferramenta no processo reflexivo dos professores de Química
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O ensino experimental como ferramenta no processo reflexivo dos professores de Química

Viviani Alves de Lima Maria Eunice Ribeiro Marcondes; Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) (8. 2011 Campinas); Congresso Iberoamericano de Investigación em Enseñanza de las Ciências (CIEC) (1. 2011 Campinas)

Anais Campinas : ABRAPEC, 2012

Campinas ABRAPEC 2012

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Análise de mapas conceituais elaborados por Professores de Química para o ensino de eletroquímica
Análise de mapas conceituais elaborados por Professores de Química para o ensino de eletroquímica
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Análise de mapas conceituais elaborados por Professores de Química para o ensino de eletroquímica

Viviani Alves de Lima Luciane Hiromi Akahoshi; Maria Eunice Ribeiro Marcondes; Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) (5. 2005 Bauru)

Anais Bauru : ABRAPEC, 2006

Bauru ABRAPEC 2006

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7
Planejamento de atividades experimentais investigativas e a proposição de questões por um grupo de Professores de Química
Planejamento de atividades experimentais investigativas e a proposição de questões por um grupo de Professores de Química
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Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Planejamento de atividades experimentais investigativas e a proposição de questões por um grupo de Professores de Química

Dayse Pereira da Silva Maria Eunice Ribeiro Marcondes; Luciane Hiromi Akahoshi; Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) (8. 2011 Campinas); Congresso Iberoamericano de Investigación em Enseñanza de las Ciências (CIEC) (1. 2011 Campinas)

Anais Campinas : ABRAPEC, 2012

Campinas ABRAPEC 2012

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8
Modelos Didáticos um referencial para reflexão sobre as crenças didáticas de professores
Modelos Didáticos um referencial para reflexão sobre as crenças didáticas de professores
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Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Modelos Didáticos um referencial para reflexão sobre as crenças didáticas de professores

Robson Macedo Novais Claudia Teixeira Siqueira; Maria Eunice Ribeiro Marcondes; Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências (ENPEC) (8. 2011 Campinas); Congresso Iberoamericano de Investigación em Enseñanza de las Ciências (CIEC) (1. 2011 Campinas)

Anais Campinas : ABRAPEC, 2012

Campinas ABRAPEC 2012

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