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Aprendizagem ativa no ensino superior: estratégias pedagógicas para um trabalho colaborativo
Aprendizagem ativa no ensino superior: estratégias pedagógicas para um trabalho colaborativo
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Aprendizagem ativa no ensino superior: estratégias pedagógicas para um trabalho colaborativo

Mangas, Catarina

Millenium (Viseu), 2020 (12), p.59-65 [Periódico revisado por pares]

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2
Design thinking: metodologia inovadora para a formação docente em enfermagem
Design thinking: metodologia inovadora para a formação docente em enfermagem
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Design thinking: metodologia inovadora para a formação docente em enfermagem

Cauduro, Fernanda Leticia Frates

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem 2018-12-06

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3
El impacto de la utilización de la modalidad B-Learning en la educación superior
El impacto de la utilización de la modalidad B-Learning en la educación superior
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El impacto de la utilización de la modalidad B-Learning en la educación superior

Barriopedro, Estela Nuñez ; Monclúz, Ingrid Miguelina ; Ripoll, Rafael Ravina

Alteridad (Cuenca, Ecuador), 2019-01, Vol.14 (1), p.26-39

Cuenca: Universidad Politécnica Salesiana del Ecuador

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4
Design thinking: estratégia inovadora para o ensino na área da saúde
Design thinking: estratégia inovadora para o ensino na área da saúde
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Design thinking: estratégia inovadora para o ensino na área da saúde

Jesus, Rodrigo Francisco De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem 2019-02-26

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5
Docência universitária na saúde: limites e possibilidades para uma prática inovadora
Docência universitária na saúde: limites e possibilidades para uma prática inovadora
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Docência universitária na saúde: limites e possibilidades para uma prática inovadora

Oliveira, Raquel Gusmão

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2018-07-20

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

6
APROPRIAÇÕES E SENTIDOS NA FORMAÇÃO ON-LINE: CONCEITOS E PRÁTICAS EM QUESTÃO
APROPRIAÇÕES E SENTIDOS NA FORMAÇÃO ON-LINE: CONCEITOS E PRÁTICAS EM QUESTÃO
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APROPRIAÇÕES E SENTIDOS NA FORMAÇÃO ON-LINE: CONCEITOS E PRÁTICAS EM QUESTÃO

Maieski, Alessandra ; Silva, Danilo Garcia da

Educação & sociedade, 2021, Vol.42 [Periódico revisado por pares]

Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes

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7
Aprendizaje colaborativo, mediado por internet, en procesos de educación superior
Aprendizaje colaborativo, mediado por internet, en procesos de educación superior
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Aprendizaje colaborativo, mediado por internet, en procesos de educación superior

García-Chitiva, María Del Pilar

Revista educare, 2021-08, Vol.25 (2), p.1-19 [Periódico revisado por pares]

Universidad Nacional, Costa Rica

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8
O uso de metodologia ativa no campo das Ciências Sociais em Saúde: relato de experiência de produção audiovisual por estudantes
O uso de metodologia ativa no campo das Ciências Sociais em Saúde: relato de experiência de produção audiovisual por estudantes
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O uso de metodologia ativa no campo das Ciências Sociais em Saúde: relato de experiência de produção audiovisual por estudantes

Silva, Andréa Neiva da ; Senna, Marcos Antônio Albuquerque de ; Teixeira, Michelle Cecille Bandeira ; Lucietto, Deison Alencar ; Andrade, Ian Magalhães de

Interface (Botucatu, Brazil), 2020, Vol.24 [Periódico revisado por pares]

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9
PASSO A PASSO: A PESQUISA EM DESIGN EDUCACIONAL PARA IMPLEMENTAR A AVALIAÇÃO DOCENTE PELO DISCENTE
PASSO A PASSO: A PESQUISA EM DESIGN EDUCACIONAL PARA IMPLEMENTAR A AVALIAÇÃO DOCENTE PELO DISCENTE
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PASSO A PASSO: A PESQUISA EM DESIGN EDUCACIONAL PARA IMPLEMENTAR A AVALIAÇÃO DOCENTE PELO DISCENTE

Lemos, Jadenilse Silva de ; Mendonça, Angela Maria Moreira Canuto ; Vilela, Rosana Brandão

New trends in qualitative research, 2023-10, Vol.17, p.e818

Ludomedia

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10
Concepciones de docentes sobre los estudiantes y sus prácticas pedagógicas
Concepciones de docentes sobre los estudiantes y sus prácticas pedagógicas
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Concepciones de docentes sobre los estudiantes y sus prácticas pedagógicas

Borgobello, Ana ; Sanjurjo, Liliana ; Sartori, Mariana

Educación y educadores, 2018-01, Vol.21 (1), p.27-48 [Periódico revisado por pares]

Chia: Universidad de La Sabana

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  1. Prado, C
  2. Souza, J
  3. Jesus, R
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Neste Assunto:

  1. Higher Education
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