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Material Type: Artigo
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A Epistemologia na Formação de Professores de Educação Especial: Ensaio sobre a Formação DocenteTHESING, Mariana Luzia Corrêa ; COSTAS, Fabiane Adela TonettoRevista brasileira de educação especial, 2017-06, Vol.23 (2), p.201-214Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial - ABPEETexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Olhares epistemológicos e a pesquisa educacional na formação de professores de ciênciasCavalcanti, Alberes de SiqueiraEducaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2014-12, Vol.40 (4), p.983-998 [Periódico revisado por pares]Faculdade de Educação da Universidade de São PauloTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Pressupostos epistemológicos que balizam a Situação de Estudo: algumas implicações ao processo de ensino e à formação docenteSangiogo, Fábio André ; Halmenschlager, Karine Raquiel ; Hunsche, Sandra ; Maldaner, Otavio AloisioCiencia & Educação, 2013, Vol.19 (1), p.35-54 [Periódico revisado por pares]Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de BauruTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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A formação de professores e as teorias do saber docente: contextos, dúvidas e desafiosAlves, Wanderson FerreiraEducaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2007, Vol.33 (2), p.263-280 [Periódico revisado por pares]Faculdade de Educação da Universidade de São PauloTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Conhecimento tácito e conhecimento escolar na formação do professor (por que Donald Schön não entendeu Luria)Duarte, NewtonEducação & sociedade, 2003-08, Vol.24 (83), p.601-625 [Periódico revisado por pares]Centro de Estudos Educação e Sociedade - CedesTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Problema, teoria e observação em ciência: para uma reorientação epistemológica da educação em ciênciaPraia, João Felix ; Cachapuz, António Francisco Carrelhas ; Gil-Pérez, DanielCiencia & Educação, 2002, Vol.8 (1), p.127-145 [Periódico revisado por pares]Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de BauruTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Ciência e tecnologia: implicações sociais e o papel da educaçãoAngotti, José André Peres ; Auth, Milton AntonioCiencia & Educação, 2001, Vol.7 (1), p.15-27 [Periódico revisado por pares]Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de BauruTexto completo disponível |
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