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Da educação em ciência às orientações para o ensino das ciências: um repensar epistemológico
Da educação em ciência às orientações para o ensino das ciências: um repensar epistemológico
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Da educação em ciência às orientações para o ensino das ciências: um repensar epistemológico

Cachapuz, António ; Praia, João ; Jorge, Manuela

Ciencia & Educação, 2004-12, Vol.10 (3), p.363-381 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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Revisión y revalorización del concepto de obstáculo epistemológico para la enseñanza de las Ciencias Naturales
Revisión y revalorización del concepto de obstáculo epistemológico para la enseñanza de las Ciencias Naturales
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Revisión y revalorización del concepto de obstáculo epistemológico para la enseñanza de las Ciencias Naturales

González-Galli, Leonardo Martín ; Pérez, Gastón Mariano ; Cupo, Betina Ayelén ; Alegre, Cinthia Karen

Ciencia & Educação, 2022, Vol.28, p.1-17 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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Los desafios epistemológicos de la educación científica para el desarrollo de la agricultura en Cuba
Los desafios epistemológicos de la educación científica para el desarrollo de la agricultura en Cuba
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Los desafios epistemológicos de la educación científica para el desarrollo de la agricultura en Cuba

Lamar, Adolfo Ramos ; Roach, Eduardo Francisco Freyre

Ciencia & Educação, 2019-10, Vol.25 (4), p.855-872 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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A hipótese e a experiência científica em educação em ciência: contributos para uma reorientação epistemológica
A hipótese e a experiência científica em educação em ciência: contributos para uma reorientação epistemológica
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A hipótese e a experiência científica em educação em ciência: contributos para uma reorientação epistemológica

Praia, João ; Cachapuz, António ; Gil-Pérez, Daniel

Ciencia & Educação, 2002, Vol.8 (2), p.253-262 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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Problema, teoria e observação em ciência: para uma reorientação epistemológica da educação em ciência
Problema, teoria e observação em ciência: para uma reorientação epistemológica da educação em ciência
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Problema, teoria e observação em ciência: para uma reorientação epistemológica da educação em ciência

Praia, João Felix ; Cachapuz, António Francisco Carrelhas ; Gil-Pérez, Daniel

Ciencia & Educação, 2002, Vol.8 (1), p.127-145 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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La ciencia y el sentido común: por la enseñanza de un sentido común crítico
La ciencia y el sentido común: por la enseñanza de un sentido común crítico
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La ciencia y el sentido común: por la enseñanza de un sentido común crítico

Aguirre-García, Juan Carlos ; Jaramillo-Echeverri, Luis Guillermo

Educación y educadores, 2010-12, Vol.13 (3), p.477-494 [Periódico revisado por pares]

Chia: Universidad de La Sabana

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Historia social de la educación en ciencias e historia social de las ciências: Segunda mitad del siglo XX: una contrastación
Historia social de la educación en ciencias e historia social de las ciências: Segunda mitad del siglo XX: una contrastación
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Historia social de la educación en ciencias e historia social de las ciências: Segunda mitad del siglo XX: una contrastación

Badillo, Rómulo Gallego ; Torres, Adriana Patricia Gallego ; Miranda, Royman Pérez ; Molina, Roberto Figueroa

Ciencia & Educação, 2013, Vol.19 (4), p.995-1012 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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