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Refinado por: autor: Capovilla, F remover assunto: Dislexia remover
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Avaliação psicométrica-neuropsicológica e o uso de próteses sensório-motoras e cognitivas para reabilitação em surdez congênita, paralisia cerebral, dislexia, afasia e esclerose lateral amiotrófica
Avaliação psicométrica-neuropsicológica e o uso de próteses sensório-motoras e cognitivas para reabilitação em surdez congênita, paralisia cerebral, dislexia, afasia e esclerose lateral amiotrófica
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Avaliação psicométrica-neuropsicológica e o uso de próteses sensório-motoras e cognitivas para reabilitação em surdez congênita, paralisia cerebral, dislexia, afasia e esclerose lateral amiotrófica

Fernando César Capovilla Alessandra G S Capovilla; Elizeu C Macedo; Marcelo Duduchi

Gonçalves, Maria de Jesus (*), org; Macedo, Elizeu Coutinho (*), org; Sennyey, Alexa Livia (*), org; Capovilla, Fernando César, org Tecnologia em (Re)Habilitação cognitiva 2000: a dinâmica clínica-teoria-pesquisa São Paulo: Centro Universitário São Camilo/Sociedade Brasileira de Neuropsicologia, 2000

São Paulo Centro Universitário São Camilo/Sociedade Brasileira de Neuropsicologia 2000

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (RC423.L56 T255 (AM= CFe/257) ) e outros locais(Acessar)

2
Avaliaçção cognitiva de crianças com severos distúrbios motores versões computadorizadas, normatizadas e validadas de testes de vocabulário, compreensão auditiva, leitura e inteligência geral
Avaliaçção cognitiva de crianças com severos distúrbios motores versões computadorizadas, normatizadas e validadas de testes de vocabulário, compreensão auditiva, leitura e inteligência geral
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Avaliaçção cognitiva de crianças com severos distúrbios motores versões computadorizadas, normatizadas e validadas de testes de vocabulário, compreensão auditiva, leitura e inteligência geral

Fernando César Capovilla 1960- Valéria de Oliveira Thiers; Elizeu C Macedo

Capovilla, Fernando César, org Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar São Paulo: Memnon, 2004

São Paulo Memnon 2004

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (LB1051 N499 2.ed (AM=CFe/298) ) e outros locais(Acessar)

3
Tecnologia para análise de emissões vocálicas em nomeação e leitura oral nas afasias e dislexias
Tecnologia para análise de emissões vocálicas em nomeação e leitura oral nas afasias e dislexias
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Tecnologia para análise de emissões vocálicas em nomeação e leitura oral nas afasias e dislexias

Fernando César Capovilla 1960- Elizeu C Macedo; Alessandra G Seabra Capovilla

Capovilla, Fernando César, org Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar São Paulo: Memnon, 2004

São Paulo Memnon 2004

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (LB1051 N499 2.ed (AM=CFe/298) ) e outros locais(Acessar)

4
Usando testes computadorizados de competência de leitura e em voz alta para mapear desenvolvimento de rotas de leitura, e testes de compreensão auditiva e de leitura para diagnóstico diferencial da dislexia
Usando testes computadorizados de competência de leitura e em voz alta para mapear desenvolvimento de rotas de leitura, e testes de compreensão auditiva e de leitura para diagnóstico diferencial da dislexia
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Usando testes computadorizados de competência de leitura e em voz alta para mapear desenvolvimento de rotas de leitura, e testes de compreensão auditiva e de leitura para diagnóstico diferencial da dislexia

Fernando César Capovilla 1960- Elizeu Coutinho de Macedo; Alessandra Gotuzo Seabra Capovilla

Capovilla, F. C., org Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar São Paulo : Scorteci/Sociedade Brasileira de Neuropsicologia, 2002

São Paulo Scorteci/Sociedade Brasileira de Neuropsicologia 2002

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (LB1051 N494 (AM=CFe/268) ) e outros locais(Acessar)

5
Usando testes computadorizados de competência de leitura silenciosa e em voz alta para mapear desenvolvimento de rotas de leitura, e testes de compreensão auditiva e de leitura para diagnóstico diferencial da dislexia
Usando testes computadorizados de competência de leitura silenciosa e em voz alta para mapear desenvolvimento de rotas de leitura, e testes de compreensão auditiva e de leitura para diagnóstico diferencial da dislexia
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Usando testes computadorizados de competência de leitura silenciosa e em voz alta para mapear desenvolvimento de rotas de leitura, e testes de compreensão auditiva e de leitura para diagnóstico diferencial da dislexia

Fernando César Capovilla Elizeu C Macedo; Alessandra G Seabra Capovilla

Capovilla, Fernando César, org Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar São Paulo: Memnon, 2004

São Paulo Memnon 2004

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (LB1051 N499 2.ed (AM=CFe/298) ) e outros locais(Acessar)

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Tecnologia para análise de emissões vocálicas em nomeação e leitura oral nas afasias e dislexias
Tecnologia para análise de emissões vocálicas em nomeação e leitura oral nas afasias e dislexias
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Tecnologia para análise de emissões vocálicas em nomeação e leitura oral nas afasias e dislexias

Fernando César Capovilla Elizeu Coutinho de Macedo; Alessandra Gotuzo Seabra Capovilla

Capovilla, F. C., org Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar São Paulo : Scorteci/Sociedade Brasileira de Neuropsicologia, 2002

São Paulo Scorteci/Sociedade Brasileira de Neuropsicologia 2002

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (LB1051 N494 (AM=CFe/268) ) e outros locais(Acessar)

7
Avaliação computadorizada de leitura em dislexia, conhecimento de sinais em surdez e habilidades escolásticas em paralisia cerebral
Avaliação computadorizada de leitura em dislexia, conhecimento de sinais em surdez e habilidades escolásticas em paralisia cerebral
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Avaliação computadorizada de leitura em dislexia, conhecimento de sinais em surdez e habilidades escolásticas em paralisia cerebral

Fernando César Capovilla Elizeu Coutinho de Macedo; Alessandra Gotuzo Seabra Capovilla; Valéria de Oliveira Thiers; Walkiria Duarte Raphael 1956-; Marcelo Duduchi; Sérgio Charin

Capovilla, Fernando César; Gonçalves, M. J. (*); Macedo, E. C. (*), orgs Tecnologia em (re)habilitação cognitiva: uma perspectiva multidisciplinar São Paulo : EDUNISC, 1998

São Paulo EDUNISC 1998

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (RC423.L56 T255 1998(AM=CFe/252 ) e outros locais(Acessar)

8
Reversal test computadorizado vs tradicional em disléxico e não-disléxico
Reversal test computadorizado vs tradicional em disléxico e não-disléxico
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Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Reversal test computadorizado vs tradicional em disléxico e não-disléxico

Fernando César Capovilla 1960- A G Seabra; V O Thiers; E C Macedo; M D Feitosa; Congresso Interno do Nucleo de Pesquisa em Neurociencias e Comportamento (2. 1992 Ribeirao Preto)

Resumos de Comunicacoes Cientificas 1992

Ribeirao Preto 1992

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (QP360 C749r 1992 (AM=SJo/2) ) e outros locais(Acessar)

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Deste Autor:

  1. Capovilla, F
  2. Macedo, E
  3. Capovilla, A
  4. Thiers, V
  5. Duduchi, M

Neste Assunto:

  1. Dislexia
  2. Leitura
  3. Afasia
  4. Testes Psicológicos (Avaliação)
  5. Surdez

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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