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1
FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DO TECNÓLOGO PARA ATUAÇÃO COMO DOCENTE NO INSTITUTO FEDERAL DO AMAPÁ – CAMPUS MACAPÁ
FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DO TECNÓLOGO PARA ATUAÇÃO COMO DOCENTE NO INSTITUTO FEDERAL DO AMAPÁ – CAMPUS MACAPÁ
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FORMAÇÃO PEDAGÓGICA DO TECNÓLOGO PARA ATUAÇÃO COMO DOCENTE NO INSTITUTO FEDERAL DO AMAPÁ – CAMPUS MACAPÁ

Sousa, Elisabete Piancó ; De Sales, Adriana Lucena ; Da Silva, José Dario Pintor ; Lemos, Danielle Martins ; França, Elícia Thanes Silva Sodré

Holos (Natal, RN), 2019-12, Vol.1 (1), p.1-12 [Periódico revisado por pares]

Natal: Instituto Federal de Educacao Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Norte

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2
A RELAÇÃO DOS ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA COM O CONHECIMENTO MATEMÁTICO E SEU ENSINO: UM ESTUDO LONGITUDINAL
A RELAÇÃO DOS ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA COM O CONHECIMENTO MATEMÁTICO E SEU ENSINO: UM ESTUDO LONGITUDINAL
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A RELAÇÃO DOS ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA COM O CONHECIMENTO MATEMÁTICO E SEU ENSINO: UM ESTUDO LONGITUDINAL

Ortega, Eliane Maria Vani ; Santos, Vinício de Macedo

Holos (Natal, RN), 2018-06, Vol.2 (2), p.207-224 [Periódico revisado por pares]

Natal: Instituto Federal de Educacao Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Norte

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3
REFLEXÕES SOBRE PROFISSIONALIZAÇÃO E IDENTIDADE DOCENTE
REFLEXÕES SOBRE PROFISSIONALIZAÇÃO E IDENTIDADE DOCENTE
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REFLEXÕES SOBRE PROFISSIONALIZAÇÃO E IDENTIDADE DOCENTE

Paula, E F

Holos (Natal, RN), 2019-01, Vol.35 (1), p.1-6 [Periódico revisado por pares]

Natal: Instituto Federal de Educacao Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Norte

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4
DIRECTORS OPINION AS TO THE INFLUENCE OF COVID-19 ON THE SOCIOEMOTIONAL-AFFECTIVE ASPECT OF THE SCHOOL COMMUNITY
DIRECTORS OPINION AS TO THE INFLUENCE OF COVID-19 ON THE SOCIOEMOTIONAL-AFFECTIVE ASPECT OF THE SCHOOL COMMUNITY
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DIRECTORS OPINION AS TO THE INFLUENCE OF COVID-19 ON THE SOCIOEMOTIONAL-AFFECTIVE ASPECT OF THE SCHOOL COMMUNITY

Brandenburg, C ; Maciel, J C Da S ; Baron, M V ; Da Costa, B E P ; Santana, J R

Holos (Natal, RN), 2021-01, Vol.37 (4), p.1-14 [Periódico revisado por pares]

Natal: Instituto Federal de Educacao Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Norte

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5
AN ONTOLOGY TO SUPPORT THE TEACHING OF BASIC MATHEMATICS USING EDUCATIONAL ROBOTICS/UMA ONTOLOGIA PARA APOIAR O ENSINO DE MATEMATICA BASICA COM USO DE ROBOTICA EDUCACIONAL
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AN ONTOLOGY TO SUPPORT THE TEACHING OF BASIC MATHEMATICS USING EDUCATIONAL ROBOTICS/UMA ONTOLOGIA PARA APOIAR O ENSINO DE MATEMATICA BASICA COM USO DE ROBOTICA EDUCACIONAL

Passos, D.D.N ; de Araujo, S.R.F ; Silva, S.D ; Queiroz, P.G.G

Holos (Natal, RN), 2023-12, Vol.2023 (8), p.1 [Periódico revisado por pares]

Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN)

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6
INVESTIGAÇÃO SOBRE FATORES DE SUCESSO E INSUCESSO DA DISCIPLINA DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO INTEGRADO NA PERCEPÇÃO DE ALUNOS, PROFESSORES E GESTORES DO INSTITUTO FEDERAL DE GOIÁS – CAMPUS GOIÂNIA
INVESTIGAÇÃO SOBRE FATORES DE SUCESSO E INSUCESSO DA DISCIPLINA DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO INTEGRADO NA PERCEPÇÃO DE ALUNOS, PROFESSORES E GESTORES DO INSTITUTO FEDERAL DE GOIÁS – CAMPUS GOIÂNIA
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INVESTIGAÇÃO SOBRE FATORES DE SUCESSO E INSUCESSO DA DISCIPLINA DE FÍSICA NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO INTEGRADO NA PERCEPÇÃO DE ALUNOS, PROFESSORES E GESTORES DO INSTITUTO FEDERAL DE GOIÁS – CAMPUS GOIÂNIA

De Oliveira, Lucas Nonato ; MORAIS, THAIS CÁSSIA SILVA

Holos (Natal, RN), 2019-12, Vol.4 (4), p.1-16 [Periódico revisado por pares]

Natal: Instituto Federal de Educacao Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Norte

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7
POR QUE ENSINO COMO ENSINO? CONTEXTOS E NARRATIVAS DA TRAJETÓRIA DE UM PROFESSOR FORMADOR DE PROFESSORES
POR QUE ENSINO COMO ENSINO? CONTEXTOS E NARRATIVAS DA TRAJETÓRIA DE UM PROFESSOR FORMADOR DE PROFESSORES
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POR QUE ENSINO COMO ENSINO? CONTEXTOS E NARRATIVAS DA TRAJETÓRIA DE UM PROFESSOR FORMADOR DE PROFESSORES

de Lima, F J

Holos (Natal, RN), 2018-01, Vol.34 (2), p.259-275 [Periódico revisado por pares]

Natal: Instituto Federal de Educacao Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Norte

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8
OS OBJETIVOS DO ENSINO DE BIOLOGIA NA CONCEPÇÃO DOCENTE: UM ESTUDO FENOMENOLÓGICO COM PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO
OS OBJETIVOS DO ENSINO DE BIOLOGIA NA CONCEPÇÃO DOCENTE: UM ESTUDO FENOMENOLÓGICO COM PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO
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OS OBJETIVOS DO ENSINO DE BIOLOGIA NA CONCEPÇÃO DOCENTE: UM ESTUDO FENOMENOLÓGICO COM PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO

Andrade, Maria José Dias ; Duré, Ravi Cajú ; Silva, Thayse Azevedo ; Abílio, Francisco José Pegado

Holos (Natal, RN), 2021-06, Vol.1 (1), p.1-19 [Periódico revisado por pares]

Natal: Instituto Federal de Educacao Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Norte

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9
IMPLICATIONS OF AUTONOMY IN LEARNING MANAGING IN VIRTUAL ENVIRONMENT/IMPLICAÇÕES DA AUTONOMIA NA GESTÃO DA APRENDIZAGEM EM AMBIENTE VIRTUAL
IMPLICATIONS OF AUTONOMY IN LEARNING MANAGING IN VIRTUAL ENVIRONMENT/IMPLICAÇÕES DA AUTONOMIA NA GESTÃO DA APRENDIZAGEM EM AMBIENTE VIRTUAL
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IMPLICATIONS OF AUTONOMY IN LEARNING MANAGING IN VIRTUAL ENVIRONMENT/IMPLICAÇÕES DA AUTONOMIA NA GESTÃO DA APRENDIZAGEM EM AMBIENTE VIRTUAL

Martins, J L ; Silva, B

Holos (Natal, RN), 2016-01, Vol.32 (8), p.273 [Periódico revisado por pares]

Natal: Instituto Federal de Educacao Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Norte

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10
O PLANEJAMENTO E A REVISÃO DE TEXTOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL
O PLANEJAMENTO E A REVISÃO DE TEXTOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL
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O PLANEJAMENTO E A REVISÃO DE TEXTOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL

Silva, T F ; Guimarães, S R K

Holos (Natal, RN), 2020-01, Vol.36 (1), p.1-21 [Periódico revisado por pares]

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