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A sequência didática como estratégia para aprendizagem dos processos físicos nas aulas de geografia do ciclo II do ensino fundamental
A sequência didática como estratégia para aprendizagem dos processos físicos nas aulas de geografia do ciclo II do ensino fundamental
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Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

A sequência didática como estratégia para aprendizagem dos processos físicos nas aulas de geografia do ciclo II do ensino fundamental

Machado, Júlio César Epifânio

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2013-05-10

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

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Deste Autor:

  1. Machado, J
  2. Castellar, S

Neste Assunto:

  1. Sequência Didática
  2. Place (Of Living)
  3. Teaching Sequence
  4. Elementary Physical Process
  5. Ensino E Aprendizagem

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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