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La prassi progettuale esplicito-digitale e l'approccio prestazionale
La prassi progettuale esplicito-digitale e l'approccio prestazionale
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La prassi progettuale esplicito-digitale e l'approccio prestazionale

Chiesa, Giacomo

Techne (Florence, Italy : 2011), 2017-01, Vol.13, p.236 [Periódico revisado por pares]

Florence: Firenze University Press

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Introduzione
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Introduzione

Giglio, Francesca

Techne (Florence, Italy : 2011), 2023-01, Vol.25, p.266-267 [Periódico revisado por pares]

Florence: Firenze University Press

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Enabling an augmented building experience by encouraging user engagement
Enabling an augmented building experience by encouraging user engagement
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Enabling an augmented building experience by encouraging user engagement

Trombadore, Antonella ; Giorgi, Debora ; Calcagno, Gisella ; Pierucci, Giacomo

Techne (Florence, Italy : 2011), 2023-01 (25), p.204-213 [Periódico revisado por pares]

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Enhancing the workforce in construction: robotic concrete printing in Detroit
Enhancing the workforce in construction: robotic concrete printing in Detroit
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Enhancing the workforce in construction: robotic concrete printing in Detroit

Codarin, Sara

Techne (Florence, Italy : 2011), 2023-01 (25), p.233-242 [Periódico revisado por pares]

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The Unsung Kingdom Translation Project Designing an Effective and Sustainable Classroom Activity for a Japanese Video Game Translation: Designing an Effective and Sustainable Classroom Activity for a Japanese Video Game Translation
The Unsung Kingdom Translation Project Designing an Effective and Sustainable Classroom Activity for a Japanese Video Game Translation: Designing an Effective and Sustainable Classroom Activity for a Japanese Video Game Translation
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The Unsung Kingdom Translation Project Designing an Effective and Sustainable Classroom Activity for a Japanese Video Game Translation: Designing an Effective and Sustainable Classroom Activity for a Japanese Video Game Translation

Mantelli, Alessandro

Annali di Ca' Foscari : Rivista della Facoltà di lingue e letterature straniere dell'Università di Venezia, 2022-06 (1) [Periódico revisado por pares]

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Il rinnovamento della cultura tecnologica nel progetto, tra nuova tettonica e tecnologie digitali. Scenari internazionali dell'insegnamento e della ricerca
Il rinnovamento della cultura tecnologica nel progetto, tra nuova tettonica e tecnologie digitali. Scenari internazionali dell'insegnamento e della ricerca
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Il rinnovamento della cultura tecnologica nel progetto, tra nuova tettonica e tecnologie digitali. Scenari internazionali dell'insegnamento e della ricerca

Paris, Spartaco

Techne (Florence, Italy : 2011), 2017-01, Vol.13, p.194 [Periódico revisado por pares]

Florence: Firenze University Press

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Website for Cesare Zavattini’s Works: Digitizing and Dynamizing a Personal Audiovisual Archive
Website for Cesare Zavattini’s Works: Digitizing and Dynamizing a Personal Audiovisual Archive
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Website for Cesare Zavattini’s Works: Digitizing and Dynamizing a Personal Audiovisual Archive

Nicola Maria Dusi ; Antonella Capalbi ; Maria Doina Mareggini ; Mauro Salvador

Cinergie (Online), 2021-12 (20), p.85-95 [Periódico revisado por pares]

University of Bologna

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HABITAT INTELLIGENTI E AUTO-SUFFICIENTI: IL RUOLO DELLA TECNOLOGIA PER IL FUTURO DELL'ARCHITETTURA
HABITAT INTELLIGENTI E AUTO-SUFFICIENTI: IL RUOLO DELLA TECNOLOGIA PER IL FUTURO DELL'ARCHITETTURA
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HABITAT INTELLIGENTI E AUTO-SUFFICIENTI: IL RUOLO DELLA TECNOLOGIA PER IL FUTURO DELL'ARCHITETTURA

Thiébat, Francesca

Techne (Florence, Italy : 2011), 2023-01, Vol.25, p.48-54 [Periódico revisado por pares]

Florence: Firenze University Press

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Progetto di un sistema di rivestimento metallico per l'involucro edilizio
Progetto di un sistema di rivestimento metallico per l'involucro edilizio
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Progetto di un sistema di rivestimento metallico per l'involucro edilizio

Condotta, Massimiliano ; Tatano, Valeria

Techne (Florence, Italy : 2011), 2018-01, Vol.16, p.187-195 [Periódico revisado por pares]

Florence: Firenze University Press

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10
Participatory Didactics and the role of feedback through game-based technologies
Participatory Didactics and the role of feedback through game-based technologies
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Participatory Didactics and the role of feedback through game-based technologies

Iavarone, Maria Luisa ; Francesco Lo Presti ; Stangherlin, Orazio

Form@re, 2017-04, Vol.17 (1), p.176 [Periódico revisado por pares]

Firenze: Firenze University Press

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