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1
Ambiente para o ensino do desenho adequado às inovações tecnológicas e às novas propostas metodológicas.
Ambiente para o ensino do desenho adequado às inovações tecnológicas e às novas propostas metodológicas.
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Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Ambiente para o ensino do desenho adequado às inovações tecnológicas e às novas propostas metodológicas.

Giunta, Maria Antonia Benutti

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola Politécnica 2004-10-22

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

2
Inflação e preços relativos
Inflação e preços relativos
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Inflação e preços relativos

Rizzieri, Juarez A. B.

Estudos Econômicos (São Paulo); v. 25 n. Especial (1995); 73-100

Universidade de São Paulo. Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade 1995-12-01

Acesso online

3
THE COMPARATIVE EFFECTIVENESS OF WEB-BASED AND CLASSROOM INSTRUCTION: A META-ANALYSIS
THE COMPARATIVE EFFECTIVENESS OF WEB-BASED AND CLASSROOM INSTRUCTION: A META-ANALYSIS
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

THE COMPARATIVE EFFECTIVENESS OF WEB-BASED AND CLASSROOM INSTRUCTION: A META-ANALYSIS

SITZMANN, TRACI ; KRAIGER, KURT ; STEWART, DAVID ; WISHER, ROBERT

Personnel psychology, 2006-09, Vol.59 (3), p.623-664 [Periódico revisado por pares]

Malden, USA: Blackwell Publishing Inc

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4
Peer Exclusion and Victimization: Processes That Mediate the Relation Between Peer Group Rejection and Children's Classroom Engagement and Achievement?
Peer Exclusion and Victimization: Processes That Mediate the Relation Between Peer Group Rejection and Children's Classroom Engagement and Achievement?
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Peer Exclusion and Victimization: Processes That Mediate the Relation Between Peer Group Rejection and Children's Classroom Engagement and Achievement?

Buhs, Eric S ; Ladd, Gary W ; Herald, Sarah L

Journal of educational psychology, 2006-02, Vol.98 (1), p.1-13 [Periódico revisado por pares]

Washington, DC: American Psychological Association

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5
The Effects of a Language and Literacy Intervention on Head Start Children and Teachers
The Effects of a Language and Literacy Intervention on Head Start Children and Teachers
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

The Effects of a Language and Literacy Intervention on Head Start Children and Teachers

Wasik, Barbara A ; Bond, Mary Alice ; Hindman, Annemarie

Journal of educational psychology, 2006-02, Vol.98 (1), p.63-74 [Periódico revisado por pares]

Washington, DC: American Psychological Association

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6
Interactive Multimodal Learning Environments
Interactive Multimodal Learning Environments
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Interactive Multimodal Learning Environments

Moreno, Roxana ; Mayer, Richard

Educational psychology review, 2007-09, Vol.19 (3), p.309 [Periódico revisado por pares]

Springer

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7
Bringing the background to the foreground: What do classroom environments that support authentic discussions look like?
Bringing the background to the foreground: What do classroom environments that support authentic discussions look like?
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Bringing the background to the foreground: What do classroom environments that support authentic discussions look like?

Hadjioannou, Xenia

American educational research journal, 2007-06, Vol.44 (2), p.370-399 [Periódico revisado por pares]

Thousand Oaks, CA: SAGE Publications

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8
Web-Based Virtual Learning Environments: A Research Framework and a Preliminary Assessment of Effectiveness in Basic IT Skills Training
Web-Based Virtual Learning Environments: A Research Framework and a Preliminary Assessment of Effectiveness in Basic IT Skills Training
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Web-Based Virtual Learning Environments: A Research Framework and a Preliminary Assessment of Effectiveness in Basic IT Skills Training

Piccoli, Gabriele ; Ahmad, Rami ; Ives, Blake

MIS quarterly, 2001-12, Vol.25 (4), p.401-426 [Periódico revisado por pares]

Minneapolis: The Society for Information Management and The Management Information Systems Research Center of the University of Minnesota, and The Association for Information Systems

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9
The Dilemma of Performance-Approach Goals: The Use of Multiple Goal Contexts to Promote Students' Motivation and Learning
The Dilemma of Performance-Approach Goals: The Use of Multiple Goal Contexts to Promote Students' Motivation and Learning
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The Dilemma of Performance-Approach Goals: The Use of Multiple Goal Contexts to Promote Students' Motivation and Learning

Linnenbrink, Elizabeth A

Journal of educational psychology, 2005-05, Vol.97 (2), p.197-213 [Periódico revisado por pares]

Washington, DC: American Psychological Association

Texto completo disponível

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10
The Answer Is Only the Beginning: Extended Discourse in Chinese and U.S. Mathematics Classrooms
The Answer Is Only the Beginning: Extended Discourse in Chinese and U.S. Mathematics Classrooms
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The Answer Is Only the Beginning: Extended Discourse in Chinese and U.S. Mathematics Classrooms

Schleppenbach, Meg ; Perry, Michelle ; Miller, Kevin F ; Sims, Linda ; Fang, Ge

Journal of educational psychology, 2007-05, Vol.99 (2), p.380-396 [Periódico revisado por pares]

Washington, DC: American Psychological Association

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Deste Autor:

  1. Siqueira, P
  2. Tesheiner, M
  3. Candido, A
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  5. Leite, F

Neste Assunto:

  1. Classrooms
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  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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