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1
Classroom management for secondary teachers
Classroom management for secondary teachers
Material Type:
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Classroom management for secondary teachers

Edmund T Emmer

Englewood Cliffs, N.J. Prentice-Hall c1984

Localização: FE - Faculdade de Educação    (371.21 E54c )(Acessar)

2
Classroom control a sociological perspective
Classroom control a sociological perspective
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Classroom control a sociological perspective

Martyn Denscombe

London Boston Allen & Unwin 1985

Localização: FE - Faculdade de Educação    (37.047 D413c )(Acessar)

3
Managing large classes in virtual teaching: experiences of university teachers in Ghana during COVID-19
Managing large classes in virtual teaching: experiences of university teachers in Ghana during COVID-19
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Managing large classes in virtual teaching: experiences of university teachers in Ghana during COVID-19

Salifu, Inusah ; Abonyi, Usman Kojo

Educational technology research and development, 2023-04, Vol.71 (2), p.737-752 [Periódico revisado por pares]

New York: Springer US

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4
Classroom management the successful use of behavior modification
Classroom management the successful use of behavior modification
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Classroom management the successful use of behavior modification

K. Daniel O'Leary 1940- Susan G O'Leary

New York Pergamon Press 1977

Localização: FSP - Faculdade de Saúde Pública    (DP371.1 16 2.ed. )(Acessar)

5
La clase
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

La clase

Santiago Hernández Ruiz

México Fernández Editores c1960

Localização: FE - Faculdade de Educação    (371.21 H557c 2.ed. )(Acessar)

6
Successful transition to synchronous learning environments in distance education: A research on entry-level synchronous facilitator competencies
Successful transition to synchronous learning environments in distance education: A research on entry-level synchronous facilitator competencies
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Successful transition to synchronous learning environments in distance education: A research on entry-level synchronous facilitator competencies

Phelps, Amber ; Vlachopoulos, Dimitrios

Education and information technologies, 2020-05, Vol.25 (3), p.1511-1527 [Periódico revisado por pares]

New York: Springer US

Texto completo disponível

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7
Memorizing Vocabulary in Multilingual Classrooms: Strategies Adopted by Teachers in Distance Education
Memorizing Vocabulary in Multilingual Classrooms: Strategies Adopted by Teachers in Distance Education
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Memorizing Vocabulary in Multilingual Classrooms: Strategies Adopted by Teachers in Distance Education

Rousoulioti, Thomais ; Seferiadou, Eleftheria

Societies (Basel, Switzerland), 2023-08, Vol.13 (8), p.183 [Periódico revisado por pares]

Basel: MDPI AG

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8
10 reasons to flip
10 reasons to flip
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

10 reasons to flip

Fulton, Kathleen P.

Phi Delta Kappan, 2012-10, Vol.94 (2), p.20-24

Los Angeles, CA: Phi Delta Kappa International

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9
Capturing teaching practices in language-responsive mathematics classrooms Extending the TRU framework “teaching for robust understanding” to L-TRU
Capturing teaching practices in language-responsive mathematics classrooms Extending the TRU framework “teaching for robust understanding” to L-TRU
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Capturing teaching practices in language-responsive mathematics classrooms Extending the TRU framework “teaching for robust understanding” to L-TRU

Prediger, Susanne ; Neugebauer, Philipp

ZDM, 2021-05, Vol.53 (2), p.289-304 [Periódico revisado por pares]

Berlin/Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg

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10
Making It Personal: The Importance of Student Experience in Creating Autonomy-Supportive Classrooms for Millennial Learners
Making It Personal: The Importance of Student Experience in Creating Autonomy-Supportive Classrooms for Millennial Learners
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Making It Personal: The Importance of Student Experience in Creating Autonomy-Supportive Classrooms for Millennial Learners

Conklin, Thomas A.

Journal of management education, 2013-08, Vol.37 (4), p.499-538 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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Deste Autor:

  1. Delamont, S
  2. Bany, M
  3. Mager, R
  4. Johnson, L
  5. O'Leary

Neste Assunto:

  1. Classroom Management
  2. Classroom Management
  3. Teachers
  4. Social Sciences
  5. Classroom Techniques

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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