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A narrativa como elemento de reflexão no processo de ensino-aprendizagem: vivenciando a sala de aula
A narrativa como elemento de reflexão no processo de ensino-aprendizagem: vivenciando a sala de aula
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A narrativa como elemento de reflexão no processo de ensino-aprendizagem: vivenciando a sala de aula

Cristiane Santos Pereira Simone Bueno Borges da Silva ; Raulino Batista Figueiredo Neto ; Patrícia Argôlo Rosa

Nós, professores, 2020, p.107

Editora da Universidade Estadual de Santa Cruz

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2
BASES NEUROCIENTÍFICAS PARA O ENSINO DO BASQUETEBOL ESCOLAR
BASES NEUROCIENTÍFICAS PARA O ENSINO DO BASQUETEBOL ESCOLAR
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BASES NEUROCIENTÍFICAS PARA O ENSINO DO BASQUETEBOL ESCOLAR

Pablo Camacho Lazarraga Miguel Ángel Martín Sánchez ; Maribel Vergara Arboleda ; Antonio Salvador Jiménez Hernández ; Eugénia Maria Rainha Pereira ; Jorge Cáceres Muñoz

Construyendo juntos una escuela para la vida, 2021, p.1454

Dykinson

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Oficinas dialógicas de ensino-aprendizagem: reflexões do grupo de estudos Epistemegeo UFSCar-Sorocaba
Oficinas dialógicas de ensino-aprendizagem: reflexões do grupo de estudos Epistemegeo UFSCar-Sorocaba
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Oficinas dialógicas de ensino-aprendizagem: reflexões do grupo de estudos Epistemegeo UFSCar-Sorocaba

Marcio Fernando Gomes ; Igor Fogaça Vieira ; Lara Bittar Lobo ; Vinícius Rodrigues Costa Marcio Fernando Gomes

Processos educativos dialógicos que conscientizam e libertam, 2021, p.16

Editora da Universidade Federal de São Carlos

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4
A INTERAÇÃO PROFESSOR/ESTUDANTE NO ENSINO SUPERIOR EM TEMPOS DE PANDEMIA A PARTIR DA ANÁLISE DO CONCEITO “ESTAR PRESENTE”
A INTERAÇÃO PROFESSOR/ESTUDANTE NO ENSINO SUPERIOR EM TEMPOS DE PANDEMIA A PARTIR DA ANÁLISE DO CONCEITO “ESTAR PRESENTE”
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A INTERAÇÃO PROFESSOR/ESTUDANTE NO ENSINO SUPERIOR EM TEMPOS DE PANDEMIA A PARTIR DA ANÁLISE DO CONCEITO “ESTAR PRESENTE”

Goreti Mendes ; Paula Encarnação María Solano Altaba ; Cosme Puig Ojeda ; José Francisco Serrano Oceja

Investigación, innovación y transferencia: de la estructura al fondo desde el punto de vista de la Academia, 2021, p.127

Dykinson

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5
ATIVIDADE DOCENTE E O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO: em defesa do desenvolvimento humano e da despatologização da educação
ATIVIDADE DOCENTE E O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO: em defesa do desenvolvimento humano e da despatologização da educação
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ATIVIDADE DOCENTE E O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO: em defesa do desenvolvimento humano e da despatologização da educação

Camila Turati Pessoa ; Solange Pereira Marques Rossato ; Nilza Sanches Tessaro Leonardo ; Záira Fátima de Rezende Gonzalez Leal Silvia Maria Cintra da Silva ; Nilza Sanches Tessaro Leonardo ; Záira Fátima de Rezende Gonzalez Leal

A (des)patologização do processo de escolarização, 2021, p.229

Editora da Universidade Estadual de Maringá

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6
BREVE MORFOLOGIA DOS LIVROS INFANTIS
BREVE MORFOLOGIA DOS LIVROS INFANTIS
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BREVE MORFOLOGIA DOS LIVROS INFANTIS

Cristina Correro Iglesias JOSILEY FRANCISCO DE SOUZA ; MARIA ELISA DE ARAÚJO GROSSI ; CARLOS AUGUSTO NOVAIS ; HÉRCULES TOLÊDO CORRÊA

Qual literatura? Diferentes perspectivas da produção literária para crianças e jovens na contemporaneidade, 2021, p.79

Editora da Universidade Federal de Minas Gerais

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Alternativas comunicacionais como metodologia para ensino da língua de sinais
Alternativas comunicacionais como metodologia para ensino da língua de sinais
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Alternativas comunicacionais como metodologia para ensino da língua de sinais

Chaveiro, Neuma ; Freitas Patrícia de Sousa, Karlla ; Faria Guimarães, Juliana ; Duarte Bianca Reis, Soraya ; Rodríguez-Martín, Dolors ; Barbosa Alves, Maria ; Porto Celeno, Celmo

Institut de Recerca en Educació (IRE.UB) 2020

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APRESENTAÇÃO
APRESENTAÇÃO
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APRESENTAÇÃO

Simone Bueno Borges da Silva ; Patrícia Argôlo Rosa ; Raulino Batista Figueiredo Neto Simone Bueno Borges da Silva ; Raulino Batista Figueiredo Neto ; Patrícia Argôlo Rosa

Nós, professores, 2020, p.9

Editora da Universidade Estadual de Santa Cruz

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9
Eu, professora de estágio supervisionado do curso de letras/inglês e os matizes atuais da língua inglesa
Eu, professora de estágio supervisionado do curso de letras/inglês e os matizes atuais da língua inglesa
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Eu, professora de estágio supervisionado do curso de letras/inglês e os matizes atuais da língua inglesa

Polyanna Castro Rocha Alves Simone Bueno Borges da Silva ; Raulino Batista Figueiredo Neto ; Patrícia Argôlo Rosa

Nós, professores, 2020, p.123

Editora da Universidade Estadual de Santa Cruz

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10
Apresentação
Apresentação
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Apresentação

Marcio Fernando Gomes Marcio Fernando Gomes

Processos educativos dialógicos que conscientizam e libertam, 2021, p.10

Editora da Universidade Federal de São Carlos

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