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1	Material Type: Artigo		FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INTEGRAÇÃO PEDAGÓGICA DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO (TIC): DA USABILIDADE TÉCNICA AO LETRAMENTO DIGITAL Coelho, Patrícia Margarida Farias ; Costa, Marcos Rogério Martins ; Motta, Everson Luiz Oliveira Eccos (São Paulo, Brazil), 2021-09 (58), p.1-20 [Periódico revisado por pares] Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
2	Material Type: Artigo		Iniciação à língua inglesa na idade pré-escolar: implicações pedagógicas da teoria histórico-cultural Brandão, Silvane Maria Pereira ; Lima, Elieuza Aparecida de ; Valiengo, Amanda Eccos (São Paulo, Brazil), 2023-12 (67), p.e24212-15 [Periódico revisado por pares] Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
3	Material Type: Artigo		RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA NA ELABORAÇÃO DE SABERES DOCENTES NO CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA da Silva, Priscila Juliana ; Romanowski, Joana Paulin ; Martins, Pura Lúcia Oliver Eccos (São Paulo, Brazil), 2019-10 (51), p.1-21 [Periódico revisado por pares] Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
4	Material Type: Artigo		PAUPERIZAÇÃO, CONSUMISMO, SUPERSTIÇÕES E PEDAGOGIA SOCIAL Duarte, José B Eccos (São Paulo, Brazil), 2021-04 (56), p.1-13 [Periódico revisado por pares] Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
5	Material Type: Artigo		VIVENDO O TEMPO ATMOSFÉRICO: O YOUTUBE COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE GEOGRAFIA André, Iara Regina Nocentini ; Santos, Gilberto Lacerda Eccos (São Paulo, Brazil), 2020-10 (55), p.1-12 [Periódico revisado por pares] Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
6	Material Type: Artigo		Princípios filosóficos na Pedagogia Social de Paul Natorp Costa, Danilo da ; Silva, Gustavo Javier Castro ; Assunção, Maria Aparecida de Eccos (São Paulo, Brazil), 2024-03 (68), p.e25240-13 [Periódico revisado por pares] Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
7	Material Type: Artigo		O CAMINHO SE FAZ CAMINHANDO: HISTÓRIAS DE VIDA E DE APRENDIZAGEM NA CONSTITUIÇÃO PESSOAL E PROFISSIONAL DO(A) EDUCADOR(A) SOCIAL Rocha, Juliana Dos Santos ; Rozek, Marlene ; Serrano, Francisco JOSÉ Del Pozo Eccos (São Paulo, Brazil), 2021-07 (58), p.1-17 [Periódico revisado por pares] Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
8	Material Type: Artigo		Epistemologia de Terra-Pátria para uma nova cidadania planetária Moraes, Maria Cândida ; Petraglia, Izabel Eccos (São Paulo, Brazil), 2021-07 (57), p.e20270-15 [Periódico revisado por pares] Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
9	Material Type: Artigo		Pedagogia social: epistemologia da esperança no território institucional Haddad, Sergio ; Bays, Ingrid Eccos (São Paulo, Brazil), 2019-12 (51), p.e11486-22 [Periódico revisado por pares] Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
10	Material Type: Artigo		To Freire or not to Freire: Educational freedom and the populist right‐wing ‘Escola sem Partido’ movement in Brazil Knijnik, Jorge British educational research journal, 2021-04, Vol.47 (2), p.355-371 [Periódico revisado por pares] London: Wiley Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por

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