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1
Comunicação no Ensino Exploratório: visão profissional de futuros professores de Matemática
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Artigo
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Comunicação no Ensino Exploratório: visão profissional de futuros professores de Matemática

Rodrigues, Renata Viviane Raffa ; Cyrino, Márcia Cristina de Costa Trindade ; Oliveira, Hélia Margarida

Boletim de educação matemática BOLEMA, 2018-12, Vol.32 (62), p.967-989

Rio Claro: Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" - IGCE - Depto de Matemática

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2
Tendência Profissionalizante da Universidade: o caso da licenciatura em matemática da UFSCar/The Professionalizing Trend in the University: the case of mathematics teacher degree program at UFSCar
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Artigo
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Tendência Profissionalizante da Universidade: o caso da licenciatura em matemática da UFSCar/The Professionalizing Trend in the University: the case of mathematics teacher degree program at UFSCar

Vilela, Denise Silva

Boletim de educação matemática BOLEMA, 2013-12, Vol.27 (47), p.955-955

Rio Claro: Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" - IGCE - Depto de Matemática

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3
Obstáculos Emergentes da Prática de Ensino com a Investigação Matemática
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Obstáculos Emergentes da Prática de Ensino com a Investigação Matemática

Wichnoski, Paulo

Boletim de educação matemática BOLEMA, 2020-05, Vol.34 (67), p.604-627

Rio Claro: Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" - IGCE - Depto de Matemática

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4
Conceções de Professores do Ensino Básico sobre a Prova Matemática: influência da experiência profissional
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Conceções de Professores do Ensino Básico sobre a Prova Matemática: influência da experiência profissional

Viseu, Floriano ; Menezes, Luís ; Fernandes, José António ; Gomes, Alexandra ; Martins, Paula Mendes

Boletim de educação matemática BOLEMA, 2017-04, Vol.31 (57), p.430-453

Rio Claro: Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" - IGCE - Depto de Matemática

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5
Desenvolvimento Profissional de uma Professora dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental no Tema Probabilidade
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Desenvolvimento Profissional de uma Professora dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental no Tema Probabilidade

Pinheiro, Maria Gracilene de Carvalho ; Serrazina, Maria de Lurdes ; Silva, Angélica da Fontoura Garcia

Boletim de educação matemática BOLEMA, 2019-12, Vol.33 (65), p.1175-1194

Rio Claro: Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" - IGCE - Depto de Matemática

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6
Um Olhar Habermasiano sobre o Silenciamento da Formação para Avaliar nas Diretrizes Curriculares Nacionais das Licenciaturas em Matemática
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Um Olhar Habermasiano sobre o Silenciamento da Formação para Avaliar nas Diretrizes Curriculares Nacionais das Licenciaturas em Matemática

Postingue, Thais Paschoal ; Deise Aparecida Peralta

Boletim de educação matemática BOLEMA, 2020-12, Vol.34 (68), p.1304-1323

Rio Claro: Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" - IGCE - Depto de Matemática

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7
Conceitos de Affordance e de Agência na Relação Professor- Materiais Curriculares em Educação Matemática
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Artigo
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Conceitos de Affordance e de Agência na Relação Professor- Materiais Curriculares em Educação Matemática

Januario, Gilberto ; Manrique, Ana Lúcia ; Pires, Célia Maria Carolino

Boletim de educação matemática BOLEMA, 2018-04, Vol.32 (60), p.1-30

Rio Claro: Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" - IGCE - Depto de Matemática

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8
O Lugar das Matemáticas na Licenciatura em Matemática: que matemáticas e que práticas formativas?/The Place of Mathematics in Mathematics Degree Programs: which mathematics and what educational practices?
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Artigo
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O Lugar das Matemáticas na Licenciatura em Matemática: que matemáticas e que práticas formativas?/The Place of Mathematics in Mathematics Degree Programs: which mathematics and what educational practices?

Fiorentini, Dario ; de Oliveira, Ana Teresa de Carvalho Correa

Boletim de educação matemática BOLEMA, 2013-12, Vol.27 (47), p.917-917

Rio Claro: Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" - IGCE - Depto de Matemática

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9
Quando Professores que Ensinam Matemática Elaboram Produtos Educacionais, Coletivamente, no Âmbito do Mestrado Profissional/When Mathematics Teachers Create Educational Products Collectively in the Context of a Professional Master's Program
Material Type:
Artigo
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Quando Professores que Ensinam Matemática Elaboram Produtos Educacionais, Coletivamente, no Âmbito do Mestrado Profissional/When Mathematics Teachers Create Educational Products Collectively in the Context of a Professional Master's Program

de Sousa, Maria do Carmo

Boletim de educação matemática BOLEMA, 2013-12, Vol.27 (47), p.875-875

Rio Claro: Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" - IGCE - Depto de Matemática

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10
Diálogo em Educação Matemática e suas Múltiplas Interpretações
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Artigo
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Diálogo em Educação Matemática e suas Múltiplas Interpretações

Milani, Raquel

Boletim de educação matemática BOLEMA, 2020-12, Vol.34 (68), p.1036-1055

Rio Claro: Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" - IGCE - Depto de Matemática

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