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Material Type: Artigo
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AMÉRICA LATINA: ENTRE O PRESCRITO E O VIVIDO NO CONTEXTO ESCOLAR DA ESPANHAda Silva Santiago, Léia Adriana ; Pagès, Joan (Pagès Blanch)Enseñanza de las ciencias sociales, 2016, Vol.15 (15)Barcelona: Universitat Autònoma de BarcelonaTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN LOS LIBROS DE TEXTO DE EDUCACIÓN BÁSICA EN CHILESáez-Rosenkranz, IsidoraEnseñanza de las ciencias sociales, 2017, Vol.16 (16)Barcelona: Universitat Autònoma de BarcelonaTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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ENSEÑAR HISTORIAS EN CLAVE TEMPORALFunes, Graciela ; Salto, VíctorEnseñanza de las ciencias sociales, 2016, Vol.15 (15)Barcelona: Universitat Autònoma de BarcelonaTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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COMBATES POR LA HISTORIA EN LA EDUCACIÓNPrats, JoaquimEnseñanza de las ciencias sociales, 2016, Vol.15 (15)Barcelona: Universitat Autònoma de BarcelonaTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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LOS RELATOS HISTÓRICOS EN LAS AULAS DE SECUNDARIA. UN ESTUDIO DESDE LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓNGrau Verge, FerranEnseñanza de las ciencias sociales, 2015, Vol.14Barcelona: Universitat Autònoma de BarcelonaTexto completo disponível |
| 6 |
Material Type: Artigo
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QUIÉN TIENE MIEDO DE LA GEOHISTORIA?Mattozzi, IvoEnseñanza de las ciencias sociales, 2014, Vol.13 (13)Barcelona: Universitat Autònoma de BarcelonaTexto completo disponível |
| 7 |
Material Type: Artigo
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CONOCIMIENTOS HISTÓRICOS DE LOS ALUMNOS: CULTURA Y POLÍTICAParellada, Cristian A. ; Castorina, José A. (José Antonio)Enseñanza de las ciencias sociales, 2016, Vol.15 (15)Barcelona: Universitat Autònoma de BarcelonaTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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FINALIDADES DE LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA Y FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO EN EL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANOAbellán Fernández, JordiEnseñanza de las ciencias sociales, 2016, Vol.15 (15)Barcelona: Universitat Autònoma de BarcelonaTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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ÉCHELLES, FRONTIÈRES ET TERRITOIRES DANS LES RECHERCHES EN DIDACTIQUE DE L’HISTOIRE : ENTRE MONDE EMPIRIQUE ET MONDE THÉORIQUEDoussot, SylvainEnseñanza de las ciencias sociales, 2016, Vol.15 (15)Barcelona: Universitat Autònoma de BarcelonaTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES SON PROTAGONISTAS DE LA HISTORIA? CONCEPCIONES DE PROFESORES Y ESTUDIANTES SOBRE LA HISTORIA DE NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENESPinochet Pinochet, SixtinaEnseñanza de las ciencias sociales, 2016, Vol.15 (15)Barcelona: Universitat Autònoma de BarcelonaTexto completo disponível |
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