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Wolfgang Elz / Ralph Erbar: "Ihr seid das Deutschland der Zukunft". Schule im frühen Nationalsozialismus (1934-1936) am Beispiel des Mainzer Gymnasiums. Edition eines Klassentagebuchs und Anregungen zur unterrichtspraktischen Umsetzung. Bad Kreuznach: Pädagogisches Zentrum Rheinland-Pfalz 2008 (144 S.) [Annotation]
Wolfgang Elz / Ralph Erbar: "Ihr seid das Deutschland der Zukunft". Schule im frühen Nationalsozialismus (1934-1936) am Beispiel des Mainzer Gymnasiums. Edition eines Klassentagebuchs und Anregungen zur unterrichtspraktischen Umsetzung. Bad Kreuznach: Pädagogisches Zentrum Rheinland-Pfalz 2008 (144 S.) [Annotation]
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Wolfgang Elz / Ralph Erbar: "Ihr seid das Deutschland der Zukunft". Schule im frühen Nationalsozialismus (1934-1936) am Beispiel des Mainzer Gymnasiums. Edition eines Klassentagebuchs und Anregungen zur unterrichtspraktischen Umsetzung. Bad Kreuznach: Pädagogisches Zentrum Rheinland-Pfalz 2008 (144 S.) [Annotation]

Loeffelmeier, Rüdiger

Erziehungswissenschaftliche revue, 2009, Vol.8 (6), p.8:6 [Periódico revisado por pares]

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Ermittlung von Kompetenz: Eine Untersuchung in den Jahrgangsstufen 5 und 6
Ermittlung von Kompetenz: Eine Untersuchung in den Jahrgangsstufen 5 und 6
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Ermittlung von Kompetenz: Eine Untersuchung in den Jahrgangsstufen 5 und 6

Frohne, Irene ; Gordesch, Johannes ; Zapf, Antje

Potsdam: Univ.-Bibliothek, Publikationsstelle 2000

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Ein Bild ist ein Bild ist ein Bild: Entwurf eines historischen Bildercurriculums
Ein Bild ist ein Bild ist ein Bild: Entwurf eines historischen Bildercurriculums
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Ein Bild ist ein Bild ist ein Bild: Entwurf eines historischen Bildercurriculums

Barricelli, Michele

Geschichte lernen, 2008, Vol.21 (124), p.62-63

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Ein Loch und viele Gerüchte: Karstformen auf der Schwäbischen Alb. Lernstationen für die Unterstufe
Ein Loch und viele Gerüchte: Karstformen auf der Schwäbischen Alb. Lernstationen für die Unterstufe
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Ein Loch und viele Gerüchte: Karstformen auf der Schwäbischen Alb. Lernstationen für die Unterstufe

Hägele, Michael

Praxis Geographie, 2008, Vol.38 (5), p.34-37

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Zum Bildverständnis von Schülern. Ergebnisse einer empirischen Studie
Zum Bildverständnis von Schülern. Ergebnisse einer empirischen Studie
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Zum Bildverständnis von Schülern. Ergebnisse einer empirischen Studie

Wolfrum, Birte ; Sauer, Michael

Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 2007, Vol.58 (7-8), p.400-8<400-416

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Der Einsatz von Bildern im Geschichtsunterricht am Beispiel einer Unterrichtsreihe zu Kirchenbauten des Mittelalters
Der Einsatz von Bildern im Geschichtsunterricht am Beispiel einer Unterrichtsreihe zu Kirchenbauten des Mittelalters
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Der Einsatz von Bildern im Geschichtsunterricht am Beispiel einer Unterrichtsreihe zu Kirchenbauten des Mittelalters

Schulz-Koppe, Heinz-Jürgen

Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 2007, Vol.58 (7-8), p.433-8<433-443

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Vom ersten auf den zweiten Blick. Eine empirische Untersuchung zur Bildwahrnehmung von Lernenden
Vom ersten auf den zweiten Blick. Eine empirische Untersuchung zur Bildwahrnehmung von Lernenden
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Vom ersten auf den zweiten Blick. Eine empirische Untersuchung zur Bildwahrnehmung von Lernenden

Bernhardt, Markus

Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 2007, Vol.58 (7-8), p.417-8<417-432

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Ein Fluss schafft seine Talformen
Ein Fluss schafft seine Talformen
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Ein Fluss schafft seine Talformen

Himbert, Sabine

Praxis Geographie, 2008, Vol.38 (4), p.39-38:4<39

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Zwischen Propaganda und Punk-Rock. DDR-Liederwelten
Zwischen Propaganda und Punk-Rock. DDR-Liederwelten
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Zwischen Propaganda und Punk-Rock. DDR-Liederwelten

Handro, Saskia

Geschichte lernen, 2006, Vol.19 (111), p.57-58

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Sturmangriff auf die Republik. NS-Wahlwerbung im Spiegel von Plakaten
Sturmangriff auf die Republik. NS-Wahlwerbung im Spiegel von Plakaten
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Sturmangriff auf die Republik. NS-Wahlwerbung im Spiegel von Plakaten

Wolfrum, Birte

Geschichte lernen, 2006, Vol.19 (114), p.28-33

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