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Tensões entre políticas públicas educacionais e in(ex)clusão escolar de alunos surdos: ecos de um silenciamento?
Tensões entre políticas públicas educacionais e in(ex)clusão escolar de alunos surdos: ecos de um silenciamento?
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Tensões entre políticas públicas educacionais e in(ex)clusão escolar de alunos surdos: ecos de um silenciamento?

Calixto, Hector Renan da Silveira ; Ribeiro, Amélia Escotto do Amaral ; Brasileiro, Tânia Suely Azevedo

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2020-10, Vol.15 (esp3), p.2429-2445 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

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2
Políticas de educação do campo no território de identidade sertão produtivo na Bahia-Brasil: apontamentos de pesquisa
Políticas de educação do campo no território de identidade sertão produtivo na Bahia-Brasil: apontamentos de pesquisa
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Políticas de educação do campo no território de identidade sertão produtivo na Bahia-Brasil: apontamentos de pesquisa

Marques, Tatyanne Gomes ; Pereira, Eugênia da Silva ; Silva, Priscila Teixeira da

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021-05, Vol.16 (esp2), p.1267-1285 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

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3
Plano de ações articuladas na gestão da educação de municípios pertencentes à associação dos municípios da zona da produção (AMZOP)-RS
Plano de ações articuladas na gestão da educação de municípios pertencentes à associação dos municípios da zona da produção (AMZOP)-RS
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Plano de ações articuladas na gestão da educação de municípios pertencentes à associação dos municípios da zona da produção (AMZOP)-RS

Cichelero, Silvana Maria Tres ; Lunardi, Elisiane Machado ; Zinn, Carla da Luz

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021-05, Vol.16 (esp2), p.1093-1112 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

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4
Uma breve reflexão do percurso das políticas públicas educacionais no Brasil: em foco a formação continuada
Uma breve reflexão do percurso das políticas públicas educacionais no Brasil: em foco a formação continuada
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Uma breve reflexão do percurso das políticas públicas educacionais no Brasil: em foco a formação continuada

Valdirene Eliane Bailon Souza ; Rita Márcia Andrade Vaz de Mello

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2019-01, Vol.14 (1), p.94 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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5
Políticas de educação do campo no território de identidade sertão produtivo na Bahia-Brasil: apontamentos de pesquisa
Políticas de educação do campo no território de identidade sertão produtivo na Bahia-Brasil: apontamentos de pesquisa
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Políticas de educação do campo no território de identidade sertão produtivo na Bahia-Brasil: apontamentos de pesquisa

Marques, Tatyanne Gomes ; Silva, Priscila Teixeira da ; Pereira, Eugênia da Silva

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021, Vol.16 (2), p.1267-1285 [Periódico revisado por pares]

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6
Plano de ações articuladas na gestão da educação de municípios pertencentes à associação dos municípios da zona da produção (AMZOP)-RS
Plano de ações articuladas na gestão da educação de municípios pertencentes à associação dos municípios da zona da produção (AMZOP)-RS
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Plano de ações articuladas na gestão da educação de municípios pertencentes à associação dos municípios da zona da produção (AMZOP)-RS

Lunardi, Elisiane Machado ; Cichelero, Silvana Maria Tres ; Zinn, Carla da Luz

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021, Vol.16 (2), p.1093-1112 [Periódico revisado por pares]

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7
Tensões entre políticas públicas educacionais e in(ex)clusão escolar de alunos surdos: ecos de um silenciamento?
Tensões entre políticas públicas educacionais e in(ex)clusão escolar de alunos surdos: ecos de um silenciamento?
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Tensões entre políticas públicas educacionais e in(ex)clusão escolar de alunos surdos: ecos de um silenciamento?

Calixto, Hector Renan da Silveira ; Ribeiro, Amelia Escotto do Amaral ; Brasileiro, Tania Suely Azevedo

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2020, Vol.15 (3), p.2429-2445

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8
Contexto de implementação do Programa de Aprendizagem na Idade Certa (PAIC)
Contexto de implementação do Programa de Aprendizagem na Idade Certa (PAIC)
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Contexto de implementação do Programa de Aprendizagem na Idade Certa (PAIC)

Cruz, Maria do Carmo Meirelles Toledo ; Ribeiro, Vanda Mendes ; Batista, José Marques

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2022-11, Vol.17 (n. esp. 3), p.2405-2432 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

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9
Contextos e trajetórias para a análise de Políticas Públicas
Contextos e trajetórias para a análise de Políticas Públicas
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Contextos e trajetórias para a análise de Políticas Públicas

Breynner Ricardo de Oliveira ; Maria Michelle Fernandes Alves ; Gustavo Adolf Fichter Filho

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2022-11, Vol.17 (n. esp. 3) [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

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10
Políticas públicas como instrumento de valorização docente no Brasil
Políticas públicas como instrumento de valorização docente no Brasil
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Políticas públicas como instrumento de valorização docente no Brasil

Silva, Daniela Oliveira Vidal da ; Nunes, Claudio Pinto

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021-05, Vol.16 (esp2), p.1131-1156 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

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