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Practice Makes Perfect Spanish Vocabulary and Pronunciation
Practice Makes Perfect Spanish Vocabulary and Pronunciation
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Practice Makes Perfect Spanish Vocabulary and Pronunciation

Miner, Jerome

Hispania, 1999-03, Vol.82 (1), p.105-108 [Periódico revisado por pares]

The American Association of Teachers of Spanish and Portuguese

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Horizontes: Cultura y literatura: Compañero de lectura CD-ROM
Horizontes: Cultura y literatura: Compañero de lectura CD-ROM
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Horizontes: Cultura y literatura: Compañero de lectura CD-ROM

Miner, Jerome

Hispania, 1999-03, Vol.82 (1), p.102-103 [Periódico revisado por pares]

The American Association of Teachers of Spanish and Portuguese

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The American Journey: The Hispanic-American Experience
The American Journey: The Hispanic-American Experience
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The American Journey: The Hispanic-American Experience

Hughes, Todd F.

Hispania, 1999-03, Vol.82 (1), p.103-105 [Periódico revisado por pares]

The American Association of Teachers of Spanish and Portuguese

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Forms of Address in the Spanish Language Curriculum in the United States: Actualities and Aspirations
Forms of Address in the Spanish Language Curriculum in the United States: Actualities and Aspirations
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Forms of Address in the Spanish Language Curriculum in the United States: Actualities and Aspirations

LeLoup, Jean W. ; Schmidt-Rinehart, Barbara C.

Hispania, 2018-03, Vol.101 (1), p.10-24 [Periódico revisado por pares]

American Association of Teachers of Spanish and Portuguese, Inc

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5
Romera Castillo, José; Francisco Gutiérrez Carbajo, and Mario García Page, Editores. Literatura y multimedia: actas del VI seminario internacional del Instituto de Semiótica Literaria, Teatral y Nuevas Tecnologías de la UNED
Romera Castillo, José; Francisco Gutiérrez Carbajo, and Mario García Page, Editores. Literatura y multimedia: actas del VI seminario internacional del Instituto de Semiótica Literaria, Teatral y Nuevas Tecnologías de la UNED
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Romera Castillo, José; Francisco Gutiérrez Carbajo, and Mario García Page, Editores. Literatura y multimedia: actas del VI seminario internacional del Instituto de Semiótica Literaria, Teatral y Nuevas Tecnologías de la UNED

Feustle, Joseph A.

Hispania, 1999, Vol.82 (1), p.108-109 [Periódico revisado por pares]

The American Association of Teachers of Spanish and Portuguese

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6
Making Authentic Literary Texts Relevant, Meaningful, and Fun in Advanced Beginner and Intermediate Spanish-language Classrooms
Making Authentic Literary Texts Relevant, Meaningful, and Fun in Advanced Beginner and Intermediate Spanish-language Classrooms
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Making Authentic Literary Texts Relevant, Meaningful, and Fun in Advanced Beginner and Intermediate Spanish-language Classrooms

Shepin, Laura Graebner

Hispania, 2019-09, Vol.102 (3), p.313-318 [Periódico revisado por pares]

American Association of Teachers of Spanish and Portuguese

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7
Pandemic, Protest, and Perversion of Truth: Using Comic Books to Tackle Controversy and Dissention during COVID-19
Pandemic, Protest, and Perversion of Truth: Using Comic Books to Tackle Controversy and Dissention during COVID-19
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Pandemic, Protest, and Perversion of Truth: Using Comic Books to Tackle Controversy and Dissention during COVID-19

Thomas, Kaitlin E.

Hispania, 2021-09, Vol.104 (3), p.368-374 [Periódico revisado por pares]

American Association of Teachers of Spanish and Portuguese

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8
Variation in Second Language Spanish Textbooks: A Study of Variable Clitic Placement
Variation in Second Language Spanish Textbooks: A Study of Variable Clitic Placement
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Variation in Second Language Spanish Textbooks: A Study of Variable Clitic Placement

Requena, Pablo E. ; Tissera, María Victoria

Hispania, 2018-03, Vol.101 (1), p.55-68 [Periódico revisado por pares]

American Association of Teachers of Spanish and Portuguese, Inc

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9
The World Is Not Flat, So Why Are Our Textbooks?
The World Is Not Flat, So Why Are Our Textbooks?
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The World Is Not Flat, So Why Are Our Textbooks?

Rossomondo, Amy ; Lord, Gillian

Hispania, 2017, Vol.100 (5), p.251-257 [Periódico revisado por pares]

Johns Hopkins University Press

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10
Graded Readers: Validating Reading Levels across Publishers
Graded Readers: Validating Reading Levels across Publishers
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Graded Readers: Validating Reading Levels across Publishers

Rodrigo, Victoria

Hispania, 2016-03, Vol.99 (1), p.66-86 [Periódico revisado por pares]

American Association of Teachers of Spanish and Portuguese, Inc

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