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1
Uso de jogos digitais em práticas pedagógicas realizadas em distintos contextos escolares - Use of digital games in pedagogical practices realized in distinct school contexts
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Uso de jogos digitais em práticas pedagógicas realizadas em distintos contextos escolares - Use of digital games in pedagogical practices realized in distinct school contexts

Kaminski, Márcia Regina ; Rhuan Guilherme Tardo Ribeiro ; Maiara Aline Junkerfeurbom ; Boscarioli, Clodis ; Lubeck, Marcos

Educação Matemática Pesquisa, 2019-01, Vol.21 (2)

Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática

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2
O Papel do Educador no Favorecimento da Argumentação no Ensino de Matemática
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O Papel do Educador no Favorecimento da Argumentação no Ensino de Matemática

Willa Nayana Corrêa Almeida ; João Manoel da Silva Malheiro

Jornal Internacional de estudos em educação matemática, 2019-01, Vol.12 (2), p.172

Londrina: Kroton Educacional, Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática

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3
Teacher education towards educational inclusion from the perspective of master’s and doctoral research
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Teacher education towards educational inclusion from the perspective of master’s and doctoral research

Bó, Rafaela Geschonke Dal ; Zwierewicz, Marlene ; Jurado, Ramón Garrote ; Velasco, Juan Miguel González ; Lehmkuhl, Márcia de Souza ; Baade, Joel Haroldo

Revista de documentação de estudos em lingüística teórica e aplicada, 2022, Vol.38 (1), p.1 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Linguistical Aplicada e Estudos da Linguagem

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4
Equação Polinomial do Primeiro Grau: Uma Análise Praxeológica em Três Livros didáticos do 7º do Ensino Fundamental - Polynomial Equation of the First Degree: a Praxeological Analysis in Three Textbooks of the 7th Elementary School
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Equação Polinomial do Primeiro Grau: Uma Análise Praxeológica em Três Livros didáticos do 7º do Ensino Fundamental - Polynomial Equation of the First Degree: a Praxeological Analysis in Three Textbooks of the 7th Elementary School

Edelweis Jose Tavares Barbosa ; Ana Paula Avelar Brito Lima

Educação Matemática Pesquisa, 2018-01, Vol.20 (1)

Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática

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5
Interdisciplinarity and educational practices in eco-development: analysis of the experience of the Rio Sagrado micro-watershed - Morretes/PR
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Interdisciplinarity and educational practices in eco-development: analysis of the experience of the Rio Sagrado micro-watershed - Morretes/PR

Grimm, Isabel Jurema ; Dias, Adriana Pasco ; Sampaio, Carlos Alberto Cioce ; Fernandes, Valdir

Ambiente & sociedade, 2015-03, Vol.18 (1), p.115-134 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Ambiente e Sociedade, Revista Ambiente & Sociedade

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6
PESQUISA-FORMAÇÃO: DIÁRIOS REFLEXIVOS SOBRE OS CUIDADOS COM PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
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PESQUISA-FORMAÇÃO: DIÁRIOS REFLEXIVOS SOBRE OS CUIDADOS COM PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

De Sousa, Clara Maria Miranda ; Ribeiro, Marcelo Silva de Souza

Eccos (São Paulo, Brazil), 2021-06 (57), p.1-18 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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7
Formação do conceito de transformação linear de acordo com os pressupostos de Davydov
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Artigo
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Formação do conceito de transformação linear de acordo com os pressupostos de Davydov

Assis, Aline Mota de Mesquita

Educação Matemática Pesquisa, 2019-12, Vol.21 (3)

Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo PUC-SP, Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática

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8
Models of Teacher Education and Professional Knowledge
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Models of Teacher Education and Professional Knowledge

Matos, José Manuel

Educação e realidade, 2021-01, Vol.46 (2)

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educação

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9
La Historia Enseñada: una mirada a los cambios en las permanencias
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La Historia Enseñada: una mirada a los cambios en las permanencias

Gonzalez, Maria Paula

Educação & Realidade, 2017-04, Vol.42 (2), p.747-769

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educação

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