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Refinado por: autor: Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia remover
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1
Gênero, escola e conflito com a lei um estudo de registros de atendimento a adolescentes em medida sócioeducativa em meio aberto
Gênero, escola e conflito com a lei um estudo de registros de atendimento a adolescentes em medida sócioeducativa em meio aberto
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Gênero, escola e conflito com a lei um estudo de registros de atendimento a adolescentes em medida sócioeducativa em meio aberto

Vânia Aparecida Calado Marilene Proença Rebello de Souza; Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (2. 2008 São Paulo)

São Paulo: Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo Trabalho completo

São Paulo Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo 2008

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2
Cadernos escolares e outros registros do ensino fundamental um olhar da psicologia escolar crítica
Cadernos escolares e outros registros do ensino fundamental um olhar da psicologia escolar crítica
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Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Cadernos escolares e outros registros do ensino fundamental um olhar da psicologia escolar crítica

Anabela Almeida Costa e Santos Marilene Proença Rebello de Souza; Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (2. 2008 São Paulo)

São Paulo: Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo Trabalho completo

São Paulo Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo 2008

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3
A terapia de troca e desenvolvimento (TED) e o autismo infantil considerações a partir de uma abordagem piagetiana do desenvolvimento
A terapia de troca e desenvolvimento (TED) e o autismo infantil considerações a partir de uma abordagem piagetiana do desenvolvimento
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

A terapia de troca e desenvolvimento (TED) e o autismo infantil considerações a partir de uma abordagem piagetiana do desenvolvimento

Camila Teresa Martini Mazetto Maria Thereza Costa Coelho de Souza; Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (2. 2008 São Paulo)

São Paulo: Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo Trabalho completo

São Paulo Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo 2008

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4
A formação e atuação de psicólogos escolares/educacionais em contexto de defesa da educação iinclusiva contribuições da psicologia histórico-cultural
A formação e atuação de psicólogos escolares/educacionais em contexto de defesa da educação iinclusiva contribuições da psicologia histórico-cultural
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

A formação e atuação de psicólogos escolares/educacionais em contexto de defesa da educação iinclusiva contribuições da psicologia histórico-cultural

Sonia Mari Shima Barroco Marilene Proença Rebello de Souza; Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (2. 2008 São Paulo)

São Paulo: Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo Trabalho completo

São Paulo Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo 2008

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5
A história da psicologia educacional/escolar no Brasil
A história da psicologia educacional/escolar no Brasil
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

A história da psicologia educacional/escolar no Brasil

Deborah Rosaria Barbosa Marilene Proença Rebello de Souza; Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (2. 2008 São Paulo)

São Paulo: Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo Trabalho completo

São Paulo Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo 2008

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6
Emoções e vivências em Vigotski investigação teórico-metodológica para uma perspectiva histórico-cultural
Emoções e vivências em Vigotski investigação teórico-metodológica para uma perspectiva histórico-cultural
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Emoções e vivências em Vigotski investigação teórico-metodológica para uma perspectiva histórico-cultural

Gisele Toassa Marilene Proença Rebello de Souza; Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (2. 2008 São Paulo)

São Paulo: Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo Trabalho completo

São Paulo Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo 2008

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (CD 68 (AM=SMaril/73) ) e outros locais(Acessar)

7
A contribuição da educação escolar para a constituição da consciência em adolescentes um estudo a partir da psicologia histórico cultural
A contribuição da educação escolar para a constituição da consciência em adolescentes um estudo a partir da psicologia histórico cultural
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Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

A contribuição da educação escolar para a constituição da consciência em adolescentes um estudo a partir da psicologia histórico cultural

Zaíra Fátima de Rezende Gonzalez Leal Marilene Proença Rebello de Souza; Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (2. 2008 São Paulo)

São Paulo: Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo Trabalho completo

São Paulo Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo 2008

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (CD 68 (AM=SMaril/80) ) e outros locais(Acessar)

8
Alunos que não aprendem? Um estudo sobre a prática pedagógica da recuperação à luz da psicologia escoalr
Alunos que não aprendem? Um estudo sobre a prática pedagógica da recuperação à luz da psicologia escoalr
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Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Alunos que não aprendem? Um estudo sobre a prática pedagógica da recuperação à luz da psicologia escoalr

Roseli Fernandes Lins Caldas Marilene Proença Rebello de Souza; Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (2. 2008 São Paulo)

São Paulo: Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo Trabalho completo

São Paulo Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo 2008

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (CD 68 (AM=SMaril/77) ) e outros locais(Acessar)

9
Desenvolvimento psicológico e trantorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) a construçaõ do pensamento operatório
Desenvolvimento psicológico e trantorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) a construçaõ do pensamento operatório
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Desenvolvimento psicológico e trantorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) a construçaõ do pensamento operatório

Camila Tarif Ferreira Folquitto Maria Thereza Costa Coelho de Souza; Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (2. 2008 São Paulo)

São Paulo: Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo Trabalho completo

São Paulo Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo 2008

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (CD 68 (AM=STh/42) ) e outros locais(Acessar)

10
De Febem a Fundação casa uma educação possível
De Febem a Fundação casa uma educação possível
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

De Febem a Fundação casa uma educação possível

Dailza Pineda Marilene Proença Rebello de Souza; Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Psicologia (2. 2008 São Paulo)

São Paulo: Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo Trabalho completo

São Paulo Departamento da Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento e da Personalidade, Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo 2008

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