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Um diálogo entre a antropologia e a educação a partir da pesquisa etnográfica
Um diálogo entre a antropologia e a educação a partir da pesquisa etnográfica
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Um diálogo entre a antropologia e a educação a partir da pesquisa etnográfica

Oliveira, Amurabi

Cadernos de Pesquisa, 2018-01, Vol.48 (167), p.374-378 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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A compreensão histórica do fracasso escolar no Brasil
A compreensão histórica do fracasso escolar no Brasil
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A compreensão histórica do fracasso escolar no Brasil

Paulilo, André Luiz

Cadernos de Pesquisa, 2017-12, Vol.47 (166), p.1252-1267 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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Pesquisa em educação e bricolagem científica: rigor, multirreferencialidade e interdisciplinaridade
Pesquisa em educação e bricolagem científica: rigor, multirreferencialidade e interdisciplinaridade
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Pesquisa em educação e bricolagem científica: rigor, multirreferencialidade e interdisciplinaridade

Rodrigues, Cicera Sineide Dantas ; Therrien, Jacques ; Falcão, Giovana Maria Belém ; Grangeiro, Manuela Fonseca

Cadernos de Pesquisa, 2016-12, Vol.46 (162), p.966-982 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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Pesquisa educacional e experiência humana na perspectiva hermenêutica
Pesquisa educacional e experiência humana na perspectiva hermenêutica
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Pesquisa educacional e experiência humana na perspectiva hermenêutica

Dalbosco, Cláudio A.

Cadernos de Pesquisa, 2014-12, Vol.44 (154), p.1028-1051 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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Agruras dos avaliadores: em busca de qualidade na pesquisa em educação
Agruras dos avaliadores: em busca de qualidade na pesquisa em educação
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Agruras dos avaliadores: em busca de qualidade na pesquisa em educação

Pereira, Marcos Villela ; Damiani, Magda Floriana

Cadernos de Pesquisa, 2015-12, Vol.45 (158), p.818-837 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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Pesquisa-ação educacional: preocupação temática, análise e interpretação crítico-reflexiva
Pesquisa-ação educacional: preocupação temática, análise e interpretação crítico-reflexiva
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Pesquisa-ação educacional: preocupação temática, análise e interpretação crítico-reflexiva

Mallmann, Elena Maria

Cadernos de Pesquisa, 2015-03, Vol.45 (155), p.76-98 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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Los métodos mixtos en la investigación en educación: hacia un uso reflexivo
Los métodos mixtos en la investigación en educación: hacia un uso reflexivo
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Los métodos mixtos en la investigación en educación: hacia un uso reflexivo

Moscoso, Javier Núñez

Cadernos de Pesquisa, 2017-06, Vol.47 (164), p.632-649 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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Perspectivas da pesquisa em ensino de ciências: entrevista com Sibel Erduran
Perspectivas da pesquisa em ensino de ciências: entrevista com Sibel Erduran
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Perspectivas da pesquisa em ensino de ciências: entrevista com Sibel Erduran

Orofino, Renata de Paula ; Scarpa, Daniela Lopes

Cadernos de Pesquisa, 2018-06, Vol.48 (168), p.652-668 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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Levantamento temático em cadernos de pesquisa: processos de alfabetização e analfabetismo
Levantamento temático em cadernos de pesquisa: processos de alfabetização e analfabetismo
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Levantamento temático em cadernos de pesquisa: processos de alfabetização e analfabetismo

Cipiniuk, Tatiana Arnaud

Cadernos de Pesquisa, 2013-12, Vol.43 (150), p.1026-1041 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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10
Ética e pesquisa: autonomia e heteronomia na prática científica
Ética e pesquisa: autonomia e heteronomia na prática científica
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Ética e pesquisa: autonomia e heteronomia na prática científica

Severino, Antonio Joaquim

Cadernos de Pesquisa, 2015-12, Vol.45 (158), p.776-792 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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