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Escritura a través del currículo en Colombia: situación actual y desafíos (Writing Across the Curriculum in Colombia: Current Situation and Challenges) (Ecriture à travers le curriculum en Colombie: situation actuelle et défis) (A escrita através do currículo na Colômbia: situação atual e desafios)
Escritura a través del currículo en Colombia: situación actual y desafíos (Writing Across the Curriculum in Colombia: Current Situation and Challenges) (Ecriture à travers le curriculum en Colombie: situation actuelle et défis) (A escrita através do currículo na Colômbia: situação atual e desafios)
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Escritura a través del currículo en Colombia: situación actual y desafíos (Writing Across the Curriculum in Colombia: Current Situation and Challenges) (Ecriture à travers le curriculum en Colombie: situation actuelle et défis) (A escrita através do currículo na Colômbia: situação atual e desafios)

Violeta Molina Natera

Magis (Bogotá, Colombia), 2012-12, Vol.5 (10) [Periódico revisado por pares]

Pontificia Universidad Javeriana

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2
Ensino do processo de enfermagem: produção do conhecimento da pós-graduação no Brasil de 2004 a 2009
Ensino do processo de enfermagem: produção do conhecimento da pós-graduação no Brasil de 2004 a 2009
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Ensino do processo de enfermagem: produção do conhecimento da pós-graduação no Brasil de 2004 a 2009

Andrade, Joseilze Santos De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Enfermagem 2013-11-25

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

3
avaliação no Ensino Superior como parte do processo formativo: reflexões e possibilidades
avaliação no Ensino Superior como parte do processo formativo: reflexões e possibilidades
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

avaliação no Ensino Superior como parte do processo formativo: reflexões e possibilidades

Ferreira Aguiar, Leonardo

Mosaico (Rio de Janeiro), 2021-12, Vol.13 (21), p.67-85

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Citações Citado por
4
Ferramentas virtuais como recursos didático-pedagógicos complementares na graduação presencial em enfermagem: uma revisão sistemática da literatura (2006 a 2017)
Ferramentas virtuais como recursos didático-pedagógicos complementares na graduação presencial em enfermagem: uma revisão sistemática da literatura (2006 a 2017)
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Ferramentas virtuais como recursos didático-pedagógicos complementares na graduação presencial em enfermagem: uma revisão sistemática da literatura (2006 a 2017)

Viana, Delaine Borin Gibeli

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2018-07-27

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

5
Mediação do processo ensino-aprendizagem em um curso de graduação em enfermagem:reflexões e propostas
Mediação do processo ensino-aprendizagem em um curso de graduação em enfermagem:reflexões e propostas
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Mediação do processo ensino-aprendizagem em um curso de graduação em enfermagem:reflexões e propostas

Chaves, Adriano Aparecido Bezerra

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem 2015-09-11

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

6
De seguidores de tendências à disrupção – uma lição (mal aprendida) que a ciência tem nos trazido há pelo menos um século
De seguidores de tendências à disrupção – uma lição (mal aprendida) que a ciência tem nos trazido há pelo menos um século
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

De seguidores de tendências à disrupção – uma lição (mal aprendida) que a ciência tem nos trazido há pelo menos um século

Benevenuto, Danielle

Medicina (Sao Paulo. 197?), 2021-09, Vol.54 (Supl 1) [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo

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7
Você tem face?: perspectivas discentes e implicações do (não) uso do facebook no ensino superior
Você tem face?: perspectivas discentes e implicações do (não) uso do facebook no ensino superior
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Você tem face?: perspectivas discentes e implicações do (não) uso do facebook no ensino superior

Cavasani, Thiago Bernardo ; Andrade, Joana De Jesus de

Educação temática digital, 2016-01, Vol.18 (1), p.227-249 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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8
Cómo potenciar la justicia social y la pedagogía de Freire en la enseñanza universitaria: Ejemplos de la enseñanza universitaria del inglés
Cómo potenciar la justicia social y la pedagogía de Freire en la enseñanza universitaria: Ejemplos de la enseñanza universitaria del inglés
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Cómo potenciar la justicia social y la pedagogía de Freire en la enseñanza universitaria: Ejemplos de la enseñanza universitaria del inglés

Martínez Lirola, María

Práxis educativa (Ponta Grossa, Paraná, Brazil), 2019, Vol.14 (1), p.34-48

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9
Piaget como referencial teórico para o ensino e aprendizagem de adolescentes e adultos
Piaget como referencial teórico para o ensino e aprendizagem de adolescentes e adultos
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Piaget como referencial teórico para o ensino e aprendizagem de adolescentes e adultos

Yamazaki, Sérgio Choiti ; Yamazaki, Regiani Magalhães de Oliveira ; Labarce, Eliane Cerdas

Amazônia (Universidade Federal do Pará), 2019-12, Vol.15 (34), p.66-79 [Periódico revisado por pares]

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10
Os efeitos dos mapas conceituais na aprendizagem dos estudantes universitários
Os efeitos dos mapas conceituais na aprendizagem dos estudantes universitários
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Os efeitos dos mapas conceituais na aprendizagem dos estudantes universitários

Machado, Cristiane Tolentino ; Carvalho, Ana Amélia

Educação temática digital, 2019-01, Vol.21 (1), p.259-277 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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Deste Autor:

  1. Leite, M
  2. Bollela, V
  3. Benevenuto, D
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  5. Chaves, A

Neste Assunto:

  1. ENSINO SUPERIOR
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