Result Number | Material Type | Add to My Shelf Action | Record Details and Options |
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Material Type: Artigo
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EditorialMarta Kohl de OliveiraEducação e pesquisa, 2006, Vol.32 (1) [Periódico revisado por pares]Universidade de São PauloTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Ciclos de vida: algumas questões sobre a psicologia doadultoMarta Oliveira Kohl deEducação e pesquisa, 2004, Vol.30 (2) [Periódico revisado por pares]Universidade de São PauloTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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EditorialMarta Oliveira Kohl deEducação e pesquisa, 2004, Vol.30 (3) [Periódico revisado por pares]Universidade de São PauloTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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EditorialMarta Oliveira Kohl deEducação e pesquisa, 2002, Vol.28 (2) [Periódico revisado por pares]Universidade de São PauloTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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ApresentaçãoMarta Oliveira Kohl deEducação e pesquisa, 2001, Vol.27 (2) [Periódico revisado por pares]Universidade de São PauloTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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EditorialMarília Carvalho ; Maria Isabel de Almeida ; Lucia Bruno ; Marta Oliveira Kohl deEducação e pesquisa, 2004, Vol.30 (2) [Periódico revisado por pares]Universidade de São PauloTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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ESCOLARIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO: a contribuição da Psicologia Histórico-CulturalMarta Kohl de OliveiraRevista diálogo educacional, 2003, Vol.4 (10)Pontifícia Universidade Católica do ParanáTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Desenvolvimento psicológico e constituição de subjetividades : ciclos de vida, narrativas autobiogràficas e tensôes da contemporaneidade : Temas e tendências na perspectiva histórica-culturalKOHL DE OLIVEIRA, Marta ; REGO, Teresa Cristina ; GROPPA AQUINO, JulioPro-posições, 2006, Vol.17 (2), p.119-138 [Periódico revisado por pares]São Paulo: Faculdade de EducaçãoSem texto completo |
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Material Type: Artigo
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Ciclos de vida : algumas questões sobre a psicologia do adultoDE OLIVEIRA, Marta KohlEducação e pesquisa, 2004, Vol.30 (2), p.211-229 [Periódico revisado por pares]São Paulo: Faculdade de Educação, Universidade de São PauloTexto completo disponível |