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Discovering Bowlby: infant homes and attachment theory in West Germany after the Second World War
Discovering Bowlby: infant homes and attachment theory in West Germany after the Second World War
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Discovering Bowlby: infant homes and attachment theory in West Germany after the Second World War

Berth, Felix

Paedagogica historica, 2023-07, Vol.59 (4), p.688-704 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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L'althussérisme, une problématisation des questions éducatives oubliée par l'histoire de l'éducation en France?
L'althussérisme, une problématisation des questions éducatives oubliée par l'histoire de l'éducation en France?
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L'althussérisme, une problématisation des questions éducatives oubliée par l'histoire de l'éducation en France?

Riondet, Xavier

Paedagogica historica, 2023-07, Vol.59 (4), p.591-610 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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In conflict gaan met je baas... en andere manieren om je loopbaan in eigen handen te nemen
In conflict gaan met je baas... en andere manieren om je loopbaan in eigen handen te nemen
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In conflict gaan met je baas... en andere manieren om je loopbaan in eigen handen te nemen

Neyt, Brecht

Borgerhoff & Lamberigts 2023

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Literacy and education among the nobility in post-Petrine Russia
Literacy and education among the nobility in post-Petrine Russia
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Literacy and education among the nobility in post-Petrine Russia

Fedyukin, Igor

Paedagogica historica, 2022-07, Vol.58 (4), p.541-554 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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The socio-economic reality of industrial vocational training during the dictatorship of Primo de Rivera in Spain, 1923-1930
The socio-economic reality of industrial vocational training during the dictatorship of Primo de Rivera in Spain, 1923-1930
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The socio-economic reality of industrial vocational training during the dictatorship of Primo de Rivera in Spain, 1923-1930

Rico-Gómez, María Luisa

Paedagogica historica, 2023-09, Vol.59 (5), p.743-765 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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Historicising inclusion: how science curricular differentiation produced populations of concern in the United States and West Germany (1960s-1980s)
Historicising inclusion: how science curricular differentiation produced populations of concern in the United States and West Germany (1960s-1980s)
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Historicising inclusion: how science curricular differentiation produced populations of concern in the United States and West Germany (1960s-1980s)

Kirchgasler, Kathryn L. ; Kuhlmann, Nele

Paedagogica historica, 2023-01, Vol.59 (1), p.124-144 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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500 years of Danish school history: methodologies, agencies, and connecting narratives
500 years of Danish school history: methodologies, agencies, and connecting narratives
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500 years of Danish school history: methodologies, agencies, and connecting narratives

de Coninck-Smith, Ning ; Appel, Charlotte

Paedagogica historica, 2023-09, Vol.59 (5), p.847-866 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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Polish Junak Schools in the USSR in 1941-1942
Polish Junak Schools in the USSR in 1941-1942
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Polish Junak Schools in the USSR in 1941-1942

Chmielewski, Witold

Paedagogica historica, 2023-05, Vol.59 (3), p.510-527 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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Interrogating policy processes in education through Statement Archaeology: changes in English religious education
Interrogating policy processes in education through Statement Archaeology: changes in English religious education
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Interrogating policy processes in education through Statement Archaeology: changes in English religious education

Doney, Jonathan

Paedagogica historica, 2023-05, Vol.59 (3), p.446-465 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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The socialisation of educational problems and the rise of illiteracy in Mexico at the turn of the twentieth century
The socialisation of educational problems and the rise of illiteracy in Mexico at the turn of the twentieth century
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The socialisation of educational problems and the rise of illiteracy in Mexico at the turn of the twentieth century

Miranda Noriega, Marino

Paedagogica historica, 2023-01, Vol.59 (1), p.55-69 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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