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Refinado por: Biblioteca: IB - Instituto de Biociências remover tipo de recurso: Produções Acadêmicas remover
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1
Análise da argumentação e de seus processos formadores em uma aula de Biologia
Análise da argumentação e de seus processos formadores em uma aula de Biologia
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Análise da argumentação e de seus processos formadores em uma aula de Biologia

Silva, Renata De Paula Orofino

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia) 2011-04-29

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2
O explicar: a explicação humana na perspectiva do observador como ser biológico e cultural
O explicar: a explicação humana na perspectiva do observador como ser biológico e cultural
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

O explicar: a explicação humana na perspectiva do observador como ser biológico e cultural

Silva, Herbert Gomes Da

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia) 2012-12-12

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3
Percepção e aprendizagem no Museu de Zoologia: uma análise das conversas dos visitantes
Percepção e aprendizagem no Museu de Zoologia: uma análise das conversas dos visitantes
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Percepção e aprendizagem no Museu de Zoologia: uma análise das conversas dos visitantes

Campos, Natalia Ferreira

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia) 2013-11-01

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4
Relações entre os graus de abertura de atividades investigativas e o desenvolvimento de argumentos por estudantes do ensino fundamental
Relações entre os graus de abertura de atividades investigativas e o desenvolvimento de argumentos por estudantes do ensino fundamental
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Relações entre os graus de abertura de atividades investigativas e o desenvolvimento de argumentos por estudantes do ensino fundamental

Geraldi, Aline Mendes

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia) 2017-05-05

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

5
Características das hipóteses em sequências didáticas investigativas
Características das hipóteses em sequências didáticas investigativas
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Características das hipóteses em sequências didáticas investigativas

Nunes, Teresa Da Silva

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia) 2016-11-18

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6
Análise das ações de uma professora na leitura e interpretação de gráficos em um sequência de ensino investigativo de biologia
Análise das ações de uma professora na leitura e interpretação de gráficos em um sequência de ensino investigativo de biologia
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Análise das ações de uma professora na leitura e interpretação de gráficos em um sequência de ensino investigativo de biologia

Denise Ferreira Diniz Rezende Sílvia Luzia Frateschi Trivelato

2015

Localização: FE - Faculdade de Educação    (375.25 R467a ) e outros locais(Acessar)

7
A construção de argumentos no processo de recontextualização do conceito de biodiversidade
A construção de argumentos no processo de recontextualização do conceito de biodiversidade
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

A construção de argumentos no processo de recontextualização do conceito de biodiversidade

Rafael Gil de Castro Marcelo Tadeu Motokane

2017

Localização: FE - Faculdade de Educação    (375.25 C355c ) e outros locais(Acessar)

8
Argumentação e explicação no ensino de ecologia
Argumentação e explicação no ensino de ecologia
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Argumentação e explicação no ensino de ecologia

Freire, Caio De Castro E

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia) 2014-03-21

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9
A construção de evidências e a aprendizagem conceitual em uma sequência didática investigativa sobre interações ecológicas
A construção de evidências e a aprendizagem conceitual em uma sequência didática investigativa sobre interações ecológicas
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

A construção de evidências e a aprendizagem conceitual em uma sequência didática investigativa sobre interações ecológicas

Ana Elisa Montebelli Motta Marcelo Tadeu Motokane

2020

Localização: IB - Instituto de Biociências    (QH315 M921c ) e outros locais(Acessar)

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Deste Autor:

  1. Motokane, M
  2. Trivelato, S
  3. Motta, A
  4. Nunes, T
  5. Campos, N

Neste Assunto:

  1. Biologia
  2. Ensino E Aprendizagem
  3. Science Education
  4. Ensino De Ciências
  5. Ecologia

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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