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Estudo exploratório sobre o espaço escolar: a percepção de professores de escolas públicas
Estudo exploratório sobre o espaço escolar: a percepção de professores de escolas públicas
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Estudo exploratório sobre o espaço escolar: a percepção de professores de escolas públicas

Fábio Luiz da Silva ; Fabiane Tais Muzardo

Revista Thema, 2016-07, Vol.13 (1), p.65-78 [Periódico revisado por pares]

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-Rio-Grandense

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Os espaços escolares e a constituição de um programa antidisciplinar
Os espaços escolares e a constituição de um programa antidisciplinar
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Os espaços escolares e a constituição de um programa antidisciplinar

Maria Rosa Chaves Künzle

Roteiro (Joaçaba), 2010-07, Vol.32 n.2, p.221-244 [Periódico revisado por pares]

Universidade do Oeste de Santa Catarina

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Gestão democrática e arquitetura da escola
Gestão democrática e arquitetura da escola
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Gestão democrática e arquitetura da escola

Silvana Aparecida de Souza

Educação : teoria e prática, 2012-01, Vol.21 (38), p.168-185 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

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elaboração de um projeto arquitetônico para uma escola de música, como incentivo a cultura, no município de Videira-SC
elaboração de um projeto arquitetônico para uma escola de música, como incentivo a cultura, no município de Videira-SC
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elaboração de um projeto arquitetônico para uma escola de música, como incentivo a cultura, no município de Videira-SC

Fabiana Menegon ; Tulainy Parisotto ; Jeferson Eduardo Suckow ; Juliana Aparecida Biasi ; Inara Pagnussat Camara

5% arquitetura + arte, 2019-12, p.e120-e120

G&C

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Escola e civilização no Sertão do Tibagi: primeiras escolas públicas de Londrina
Escola e civilização no Sertão do Tibagi: primeiras escolas públicas de Londrina
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Escola e civilização no Sertão do Tibagi: primeiras escolas públicas de Londrina

Fábio Luiz da Silva ; Fabiane Tais Muzardo

Imagens da educacao, 2014-11, Vol.4 (3) [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Maringá

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OS REGULAMENTOS PARA A CONSTRUÇÃO DOS EDIFÍCIOS ESCOLARES PÚBLICOS NO BRASIL: O EXEMPLO DO ESTADO DO PARANÁ NA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX
OS REGULAMENTOS PARA A CONSTRUÇÃO DOS EDIFÍCIOS ESCOLARES PÚBLICOS NO BRASIL: O EXEMPLO DO ESTADO DO PARANÁ NA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX
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OS REGULAMENTOS PARA A CONSTRUÇÃO DOS EDIFÍCIOS ESCOLARES PÚBLICOS NO BRASIL: O EXEMPLO DO ESTADO DO PARANÁ NA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX

BENCOSTTA, MARCUS LEVY

Educação em revista, 2021, Vol.37 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais

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Como seria uma escola ideal? o que dizem os estudantes
Como seria uma escola ideal? o que dizem os estudantes
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Como seria uma escola ideal? o que dizem os estudantes

Longhinotti Felippe, Maíra ; Barboza da Silveira, Bettieli ; Kuhnen, Ariane

Revista de Psicologia da IMED, 2016-12, Vol.8 (2), p.109-121

Faculdade Meridional (IMED)

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Área aberta como conflito entre pedagogia(s) e arquitectura
Área aberta como conflito entre pedagogia(s) e arquitectura
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Área aberta como conflito entre pedagogia(s) e arquitectura

Miguel Martinho

Periferia (Duque de Caxias), 2012-07, Vol.2 (2) [Periódico revisado por pares]

Universidade do Estado do Rio de Janeiro

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Brincando com o espaço: uma proposta para as Escolas Técnicas de Saúde do SUS
Brincando com o espaço: uma proposta para as Escolas Técnicas de Saúde do SUS
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Brincando com o espaço: uma proposta para as Escolas Técnicas de Saúde do SUS

Pessoa, Luisa Regina

História, ciências, saúde--Manguinhos, 2003-08, Vol.10 (2), p.727-740 [Periódico revisado por pares]

Casa de Oswaldo Cruz, Fundação Oswaldo Cruz

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Vilanova Artigas: desenhando a nação
Vilanova Artigas: desenhando a nação
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Vilanova Artigas: desenhando a nação

Victor Paixão ; Ana Paula Koury

Arq.urb, 2015-07 (14)

Universidade São Judas Tadeu Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Arquitetura e Urbanismo

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