skip to main content
Idioma:
Mostrar Somente
Refinado por: Nome da Publicação: Concept Mapping to Learn and Innovate remover
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
How to teach the concept of propositions? a worked-example approach to highlight the need of propositional semantic meaning in concept maps
How to teach the concept of propositions? a worked-example approach to highlight the need of propositional semantic meaning in concept maps
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

How to teach the concept of propositions? a worked-example approach to highlight the need of propositional semantic meaning in concept maps

Rafael Leonardo Rocha Aline Orvalho Pereira; Joana Guilares de Aguiar; Paulo Rogério Miranda Correia; International Conference on Concept Mapping - CMC (6. 2014 Santos, SP)

Concept Mapping to Learn and Innovate São Paulo : Escola de Artes, Ciências e Humanidades, 2014

São Paulo Escola de Artes, Ciências e Humanidades 2014

Item não circula. Consulte sua biblioteca.(Acessar)

2
Using worked example to teach the role of focus question building conceptual understanding about concept mapping
Using worked example to teach the role of focus question building conceptual understanding about concept mapping
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Using worked example to teach the role of focus question building conceptual understanding about concept mapping

Aline Orvalho Pereira Rafael Leonardo Rocha; Joana Guilares de Aguiar; Paulo Rogério Miranda Correia; International Conference on Concept Mapping - CMC (6. 2014 Santos, SP)

Concept Mapping to Learn and Innovate São Paulo : Escola de Artes, Ciências e Humanidades, 2014

São Paulo Escola de Artes, Ciências e Humanidades 2014

Item não circula. Consulte sua biblioteca.(Acessar)

3
How different instructions affect Cmaps elaborated by students? a study involving Cmap structure and association of study materials
How different instructions affect Cmaps elaborated by students? a study involving Cmap structure and association of study materials
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

How different instructions affect Cmaps elaborated by students? a study involving Cmap structure and association of study materials

Anderson Dias Viana Paulo Rogério Miranda Correia; International Conference on Concept Mapping - CMC (6. 2014 Santos, SP)

Concept Mapping to Learn and Innovate São Paulo : Escola de Artes, Ciências e Humanidades, 2014

São Paulo Escola de Artes, Ciências e Humanidades 2014

Item não circula. Consulte sua biblioteca.(Acessar)

4
Estudo sobre a natureza estática ou dinâmica das proposições em mapas conceituais sobre bioética
Estudo sobre a natureza estática ou dinâmica das proposições em mapas conceituais sobre bioética
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Estudo sobre a natureza estática ou dinâmica das proposições em mapas conceituais sobre bioética

João Marcelo dos Santos Xavier Paulo Rogério Miranda Correia; International Conference on Concept Mapping - CMC (6. 2014 Santos, SP)

Concept Mapping to Learn and Innovate São Paulo : Escola de Artes, Ciências e Humanidades, 2014

São Paulo Escola de Artes, Ciências e Humanidades 2014

Item não circula. Consulte sua biblioteca.(Acessar)

5
Concept mapping informed by Cognitive Load Theory implications for tasks involving learner-generated cmaps
Concept mapping informed by Cognitive Load Theory implications for tasks involving learner-generated cmaps
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Concept mapping informed by Cognitive Load Theory implications for tasks involving learner-generated cmaps

Paulo Rogério Miranda Correia Joana Guilares de Aguiar; International Conference on Concept Mapping - CMC (6. 2014 Santos, SP)

Concept Mapping to Learn and Innovate São Paulo : Escola de Artes, Ciências e Humanidades, 2014

São Paulo Escola de Artes, Ciências e Humanidades 2014

Item não circula. Consulte sua biblioteca.(Acessar)

6
Is a concept mapping with errors useful to evaluate learning outcomes? a study on declarative knowledge and reading strategy using eye-tracking
Is a concept mapping with errors useful to evaluate learning outcomes? a study on declarative knowledge and reading strategy using eye-tracking
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Is a concept mapping with errors useful to evaluate learning outcomes? a study on declarative knowledge and reading strategy using eye-tracking

Joana Guilares de Aguiar Paulo Rogério Miranda Correia; International Conference on Concept Mapping - CMC (6. 2014 Santos, SP)

Concept Mapping to Learn and Innovate São Paulo : Escola de Artes, Ciências e Humanidades, 2014

São Paulo Escola de Artes, Ciências e Humanidades 2014

Item não circula. Consulte sua biblioteca.(Acessar)

7
A competência em informação e o uso de diagrama/mapa conceitual como fatores de inter-relação entre conceitos e noções de conhecimento em observação
A competência em informação e o uso de diagrama/mapa conceitual como fatores de inter-relação entre conceitos e noções de conhecimento em observação
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

A competência em informação e o uso de diagrama/mapa conceitual como fatores de inter-relação entre conceitos e noções de conhecimento em observação

Regina Célia Baptista Belluzzo Glória Georges Feres; Marcia Rosetto; International Conference on Concept Mapping (6. 2014 Santos)

Concept Mapping to learn and innovate São Paulo: Escola de Artes, Ciências e Humanidades, 2014

São Paulo Escola de Artes, Ciências e Humanidades 2014

Localização: FAU - Fac. Arquitetura e Urbanismo    (PROD R728 - Doc. 5 )(Acessar)

8
Dificultades de aprendizaje y utilización de Mapas Conceptuales em el aula uma perspectiva humanista de la inclusión a partir de Novak y Maturana
Dificultades de aprendizaje y utilización de Mapas Conceptuales em el aula uma perspectiva humanista de la inclusión a partir de Novak y Maturana
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Dificultades de aprendizaje y utilización de Mapas Conceptuales em el aula uma perspectiva humanista de la inclusión a partir de Novak y Maturana

Maria Elena Infante-Malachias International Conference on Concept Mapping (6. 2014 Santos, SP)

Concept Mapping to Learn and Innovate São Paulo : Escola de Artes, Ciências e Humanidades, 2014

São Paulo Escola de Artes, Ciências e Humanidades 2014

Item não circula. Consulte sua biblioteca.(Acessar)

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

Buscando em bases de dados remotas. Favor aguardar.