skip to main content
Idioma:
Resultados 1 2 3 4 5 next page
Refinado por: assunto: Higher Education remover
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
Entrepreneurship education: A systematic literature review of curricula contents and teaching methods
Entrepreneurship education: A systematic literature review of curricula contents and teaching methods
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Entrepreneurship education: A systematic literature review of curricula contents and teaching methods

Sirelkhatim, Fatima ; Gangi, Yagoub

Cogent business & management, 2015-12, Vol.2 (1) [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Taylor & Francis

Texto completo disponível

Citações Citado por
2
Fatores que influenciam a formação do docente para o ensino superior em química
Fatores que influenciam a formação do docente para o ensino superior em química
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Fatores que influenciam a formação do docente para o ensino superior em química

Primon, Cátia Suelí Fernandes

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2014-11-27

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

3
Teaching the teacher: exploring STEM graduate students' nature of science conceptions in a teaching methods course
Teaching the teacher: exploring STEM graduate students' nature of science conceptions in a teaching methods course
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Teaching the teacher: exploring STEM graduate students' nature of science conceptions in a teaching methods course

Wheeler, Lindsay B. ; Mulvey, Bridget K. ; Maeng, Jennifer L. ; Librea-Carden, Mila Rosa ; Bell, Randy L.

International journal of science education, 2019-09, Vol.41 (14), p.1905-1925 [Periódico revisado por pares]

London: Routledge

Texto completo disponível

Citações Citado por
4
Uma revisão sistemática sobre o papel da inteligência artificial no ensino superior para promoção da aprendizagem adaptativa
Uma revisão sistemática sobre o papel da inteligência artificial no ensino superior para promoção da aprendizagem adaptativa
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Uma revisão sistemática sobre o papel da inteligência artificial no ensino superior para promoção da aprendizagem adaptativa

Lemos, Bernardo Alves Lobo Da Cunha Chacon

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Instituto de Psicologia 2024-05-29

Acesso online

5
O ensino de comunicação visual na FAU USP: história, implementação e características
O ensino de comunicação visual na FAU USP: história, implementação e características
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

O ensino de comunicação visual na FAU USP: história, implementação e características

Dias, Dora Souza

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Arquitetura e Urbanismo 2015-08-13

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

6
Experiential learning during lockdown: a teaching case describing intercultural competency development through the mechanism of reflection using different digital teaching methods
Experiential learning during lockdown: a teaching case describing intercultural competency development through the mechanism of reflection using different digital teaching methods
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Experiential learning during lockdown: a teaching case describing intercultural competency development through the mechanism of reflection using different digital teaching methods

Kittelmann, Friederike ; Kraft, Patricia ; Schmid, Ellen

Journal of international education in business, 2023-11, Vol.16 (3), p.229-246 [Periódico revisado por pares]

Acton: Emerald Group Publishing Limited

Texto completo disponível

Citações Citado por
7
Evaluation of participatory teaching methods in undergraduate medical students' learning along the first academic courses
Evaluation of participatory teaching methods in undergraduate medical students' learning along the first academic courses
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Evaluation of participatory teaching methods in undergraduate medical students' learning along the first academic courses

Gal, Beatriz ; Rubio, Margarita ; Iglesias, Eva ; González, Purificación Phan, Thanh G

PloS one, 2018-01, Vol.13 (1), p.e0190173-e0190173 [Periódico revisado por pares]

United States: Public Library of Science

Texto completo disponível

Citações Citado por
8
Investigating Important Elements That Affect Students’ Readiness for and Practical Use of Teaching Methods in Higher Education
Investigating Important Elements That Affect Students’ Readiness for and Practical Use of Teaching Methods in Higher Education
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Investigating Important Elements That Affect Students’ Readiness for and Practical Use of Teaching Methods in Higher Education

Almulla, Mohammed Abdullatif

Sustainability, 2023-01, Vol.15 (1), p.653 [Periódico revisado por pares]

Basel: MDPI AG

Texto completo disponível

Citações Citado por
9
Optimization Path of Art Teaching Methods in Colleges Based on Multiuniverse Algorithm and IOT
Optimization Path of Art Teaching Methods in Colleges Based on Multiuniverse Algorithm and IOT
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Optimization Path of Art Teaching Methods in Colleges Based on Multiuniverse Algorithm and IOT

Meng, Jibing Rosales, Hamurabi Gamboa ; Hamurabi Gamboa Rosales

Wireless communications and mobile computing, 2022-08, Vol.2022, p.1-8 [Periódico revisado por pares]

Oxford: Hindawi

Texto completo disponível

Citações Citado por
10
Back from “guide on the side” to “sage on the stage”? Effects of teacher-guided and student-activating teaching methods on student learning in higher education
Back from “guide on the side” to “sage on the stage”? Effects of teacher-guided and student-activating teaching methods on student learning in higher education
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Back from “guide on the side” to “sage on the stage”? Effects of teacher-guided and student-activating teaching methods on student learning in higher education

Fischer, Elisabeth ; Hänze, Martin

International journal of educational research, 2019, Vol.95, p.26-35 [Periódico revisado por pares]

Elsevier Ltd

Texto completo disponível

Citações Citado por
Resultados 1 2 3 4 5 next page

Personalize Seus Resultados

  1. Editar

Refine Search Results

Expandir Meus Resultados

  1.   

Refinar Meus Resultados

Tipo de Recurso 

  1. Artigos  (93.620)
  2. magazinearticle  (1.922)
  3. Resenhas  (1.205)
  4. Anais de Congresso  (920)
  5. Book Chapters  (512)
  6. Livros  (316)
  7. Verbetes  (234)
  8. Artigos de Jornal  (92)
  9. Reports  (91)
  10. Newsletter Articles  (84)
  11. Dissertações  (82)
  12. Conjunto de Dados  (73)
  13. Videos  (25)
  14. Produções Acadêmicas  (14)
  15. Imagens  (12)
  16. Web Resources  (8)
  17. Recursos Textuais  (5)
  18. Mais opções open sub menu

Data de Publicação 

De até
Refinar
  1. Antes de1960  (123)
  2. 1960Até1975  (233)
  3. 1976Até1991  (2.055)
  4. 1992Até2008  (28.764)
  5. Após 2008  (68.335)
  6. Mais opções open sub menu

Idioma 

  1. Inglês  (97.548)
  2. Japonês  (1.553)
  3. Espanhol  (1.235)
  4. Português  (1.008)
  5. Alemão  (330)
  6. Francês  (251)
  7. Africâner  (108)
  8. Ucraniano  (96)
  9. Turco  (88)
  10. Norueguês  (75)
  11. Catalão  (67)
  12. Russo  (60)
  13. Polonês  (49)
  14. Malaio  (35)
  15. Lituano  (33)
  16. Croatian  (32)
  17. Árabe  (31)
  18. Persa  (25)
  19. Chinês  (25)
  20. Italiano  (21)
  21. Mais opções open sub menu

Novas Pesquisas Sugeridas

Ignorar minha busca e procurar por tudo

Deste Autor:

  1. Leme, M
  2. Lemos, B
  3. Silva, J
  4. Braga, M
  5. Primon, C

Neste Assunto:

  1. Higher Education
  2. Higher Education
  3. Social Sciences
  4. Education & Educational Research
  5. Teaching Methods

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

Buscando em bases de dados remotas. Favor aguardar.