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A ciência, a história da ciência e o seu ensino
A ciência, a história da ciência e o seu ensino
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A ciência, a história da ciência e o seu ensino

Altman, Cristina

Confluência (Rio de Janeiro), 2021-06, p.233-257 [Periódico revisado por pares]

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Themata e pathosformeln: quando a história da ciência e a história da arte revelam afinidades conceptuais
Themata e pathosformeln: quando a história da ciência e a história da arte revelam afinidades conceptuais
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Themata e pathosformeln: quando a história da ciência e a história da arte revelam afinidades conceptuais

Barbosa, João

Griot : Revista de Filosofia, 2020-10, Vol.20 (3), p.98-111 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

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Concepções de ciência e educação: contribuições da história da ciência para a formação de professores
Concepções de ciência e educação: contribuições da história da ciência para a formação de professores
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Concepções de ciência e educação: contribuições da história da ciência para a formação de professores

Marko, Gabriela ; Pataca, Ermelinda Moutinho

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2019, Vol.45 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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DNA, a molécula da hereditariedade: história da ciência na formação continuada de professores
DNA, a molécula da hereditariedade: história da ciência na formação continuada de professores
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DNA, a molécula da hereditariedade: história da ciência na formação continuada de professores

França, Beatriz Segantini ; Augusto, Thaís Gimenez da Silva

Alexandria (Florianópolis), 2021-05, Vol.14 (1), p.117-138 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina

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A História da Ciência no PNLD 2018: o Princípio de Arquimedes como estudo de caso
A História da Ciência no PNLD 2018: o Princípio de Arquimedes como estudo de caso
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A História da Ciência no PNLD 2018: o Princípio de Arquimedes como estudo de caso

Hidalgo, Juliana Mesquita ; Queiroz, Daniel de Medeiros ; Oliveira, Mara Cristina Júlio de

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2021-09, Vol.38 (2), p.1251-1281 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

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Mapas Conceituais e a Elaboração de Conhecimento Científico na História da Ciência: algumas aproximações teóricas
Mapas Conceituais e a Elaboração de Conhecimento Científico na História da Ciência: algumas aproximações teóricas
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Mapas Conceituais e a Elaboração de Conhecimento Científico na História da Ciência: algumas aproximações teóricas

Maximo-Pereira, Marta ; Souza, Paulo Victor Santos ; Lourenço, Ariane Baffa

Ciencia & Educação, 2021, Vol.27 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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História da Ciência no ensino em uma perspectiva cultural: revisitando alguns princípios a partir de olhares do sul global
História da Ciência no ensino em uma perspectiva cultural: revisitando alguns princípios a partir de olhares do sul global
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História da Ciência no ensino em uma perspectiva cultural: revisitando alguns princípios a partir de olhares do sul global

Guerra, Andreia ; Moura, Cristiano Barbosa de

Ciencia & Educação, 2022, Vol.28, p.1-20 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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História da Ciência: uma análise em uma coleção de livros didáticos de Ciências – ensino fundamental – anos finais
História da Ciência: uma análise em uma coleção de livros didáticos de Ciências – ensino fundamental – anos finais
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História da Ciência: uma análise em uma coleção de livros didáticos de Ciências – ensino fundamental – anos finais

Pretto, Eduardo De Moraes ; Goldschmidt, Andréa Inês ; Richter, Luciana

Amazônia (Universidade Federal do Pará), 2023-08, Vol.19 (42), p.177-193 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Pará

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A história da ciência no ensino de física e a vigilância epistemológica
A história da ciência no ensino de física e a vigilância epistemológica
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A história da ciência no ensino de física e a vigilância epistemológica

Ricardo, Elio Carlos

Pesquisa e Ensino em Ciências Exatas e da Natureza, 2020-09, Vol.4 (Pesquisa e Ensino em Ciências Exatas e da Natureza) [Periódico revisado por pares]

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O que a (controversa) participação de Mileva Maric-Einstein nos trabalhos publicados por Albert Einstein entre 1901 e 1905 pode ensinar sobre a iniquidade de gênero na história da ciência?
O que a (controversa) participação de Mileva Maric-Einstein nos trabalhos publicados por Albert Einstein entre 1901 e 1905 pode ensinar sobre a iniquidade de gênero na história da ciência?
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O que a (controversa) participação de Mileva Maric-Einstein nos trabalhos publicados por Albert Einstein entre 1901 e 1905 pode ensinar sobre a iniquidade de gênero na história da ciência?

Rodrigues, Renato Felix ; Gedoz, Laís

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2023-09, Vol.40 (2), p.289-314 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

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