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A criptografia no ensino de matrizes na Educação Básica
A criptografia no ensino de matrizes na Educação Básica
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A criptografia no ensino de matrizes na Educação Básica

Ferreira, Sávio dos Reis ; Arruda, Suellen Cristina Queiroz

REMATEC, 2023-12, Vol.18 (43), p.e2023034 [Periódico revisado por pares]

Grupo de Pesquisa sobre Práticas Socioculturais e Educação Matemática (GPSEM)

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“A linguística que aprendi, a linguística que ensinei, a linguística que levaria para a escola”: um diálogo com Rodolfo Ilari
“A linguística que aprendi, a linguística que ensinei, a linguística que levaria para a escola”: um diálogo com Rodolfo Ilari
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“A linguística que aprendi, a linguística que ensinei, a linguística que levaria para a escola”: um diálogo com Rodolfo Ilari

Quarezemin, Sandra ; Ilari, Rodolfo

Lingüística, 2022-10, Vol.17 (2), p.194-205 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Rio de Janeiro

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Percepção da comunidade escolar sobre as ações desenvolvidas pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) na área de ciências e biologia: um estudo de caso
Percepção da comunidade escolar sobre as ações desenvolvidas pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) na área de ciências e biologia: um estudo de caso
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Percepção da comunidade escolar sobre as ações desenvolvidas pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) na área de ciências e biologia: um estudo de caso

Cesar, Jocimara Lopes ; Machado, Phillipe Mota

Revista Insignare Scientia, 2024-06, Vol.7 (1), p.83-98 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal da Fronteira Sul

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O inventário de plantas como possibilidade para a redução da cegueira botânica desde o ensino fundamental
O inventário de plantas como possibilidade para a redução da cegueira botânica desde o ensino fundamental
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O inventário de plantas como possibilidade para a redução da cegueira botânica desde o ensino fundamental

Tatsch, Helene Mochetti ; Sepel, Lenira Maria Nunes

Contexto & Educação (Impresso), 2024-01, Vol.39 (121), p.e13344

Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul

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A experiência no chão da escola: mobgrafia, uma narrativa digital política
A experiência no chão da escola: mobgrafia, uma narrativa digital política
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A experiência no chão da escola: mobgrafia, uma narrativa digital política

Oliveria, Rafaela Chivalski de

REVELL : Revista de Estudos Literários da UEMS, 2022-12, Vol.2 (32), p.429-438 [Periódico revisado por pares]

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Textos Visuais na Educação Básica: possibilidades de leitura da obra “Carnaval em Madureira” de Tarsila do Amaral
Textos Visuais na Educação Básica: possibilidades de leitura da obra “Carnaval em Madureira” de Tarsila do Amaral
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Textos Visuais na Educação Básica: possibilidades de leitura da obra “Carnaval em Madureira” de Tarsila do Amaral

Cruz, Ricardo Figueiró ; Hass da Silva, Eduardo Cristiano

Revista Interinstitucional Artes de Educar, 2021-03, Vol.7 (1), p.610-626 [Periódico revisado por pares]

Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)

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Considerações sobre docência, formação e inserção da dança no espaço escolar brasileiro
Considerações sobre docência, formação e inserção da dança no espaço escolar brasileiro
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Considerações sobre docência, formação e inserção da dança no espaço escolar brasileiro

Josiane Gisela Franken Corrêa ; Carmen Anita Hoffmann ; Thiago Silva de Amorim Jesus

OuvirOUver, 2018-07, p.194-205 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Uberlândia

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ENSINO DA TRANSITIVIDADE VERBAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DAS CONCEPÇÕES GRAMATICAIS AOS MANUAIS DIDÁTICOS
ENSINO DA TRANSITIVIDADE VERBAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DAS CONCEPÇÕES GRAMATICAIS AOS MANUAIS DIDÁTICOS
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ENSINO DA TRANSITIVIDADE VERBAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DAS CONCEPÇÕES GRAMATICAIS AOS MANUAIS DIDÁTICOS

Cintia Rodrigues Araújo Coelho ; Wilson Júnior de Araújo Carvalho ; Cássio Florêncio Rubio

Linguagem em foco : revista do Programa de Pós-graduação em Linguística Aplicada da UECE, 2019-09, Vol.6 (2), p.117-126 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual do Ceará

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Percepções de licenciandos em Ciências Biológicas quanto ao ensino de embriologia na Educação Básica: dificuldades e estratégias de transposição didática
Percepções de licenciandos em Ciências Biológicas quanto ao ensino de embriologia na Educação Básica: dificuldades e estratégias de transposição didática
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Percepções de licenciandos em Ciências Biológicas quanto ao ensino de embriologia na Educação Básica: dificuldades e estratégias de transposição didática

Santos, Luciano Cardoso ; Ribeiro, Krisnayne Santos ; Prudêncio, Christiana Andrea Vianna

Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2020-11, Vol.11 (7), p.276-297

Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática

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As Ciências Cociais e o desafio da Antropologia na prática docente na Educação Básica
As Ciências Cociais e o desafio da Antropologia na prática docente na Educação Básica
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As Ciências Cociais e o desafio da Antropologia na prática docente na Educação Básica

Eliane Anselmo da Silva ; Raoni Borges Barbosa ; Lidiane Alves da Cunha

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021-06, Vol.16 (esp.3) [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

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