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Teachers’ agency in the implementation of an early childhood education policy program in schools in Bogotá, Colombia
Teachers’ agency in the implementation of an early childhood education policy program in schools in Bogotá, Colombia
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Teachers’ agency in the implementation of an early childhood education policy program in schools in Bogotá, Colombia

Guerrero, Alba Lucy ; Camargo-Abello, Marina

International journal of child care and education policy (Seoul), 2023-01, Vol.17 (1), p.2-24, Article 2 [Periódico revisado por pares]

Singapore: Springer Nature Singapore

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Bayesian probabilistic forecasting with large-scale educational trend data: a case study using NAEP
Bayesian probabilistic forecasting with large-scale educational trend data: a case study using NAEP
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Bayesian probabilistic forecasting with large-scale educational trend data: a case study using NAEP

Kaplan, David ; Huang, Mingya

Large-scale assessments in education, 2021-07, Vol.9 (1), p.1-31, Article 15 [Periódico revisado por pares]

New York: Springer US

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3
English Language Learner education finance scholarship: An introduction to the special issue
English Language Learner education finance scholarship: An introduction to the special issue
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English Language Learner education finance scholarship: An introduction to the special issue

Jiménez-Castellanos, Oscar

Education policy analysis archives, 2017-02, Vol.25 (14), p.14 [Periódico revisado por pares]

Colleges of Education at Arizona State University and the University of South Florida

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Playing well with others: a case study of collective impact in the early care and education policy arena
Playing well with others: a case study of collective impact in the early care and education policy arena
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Playing well with others: a case study of collective impact in the early care and education policy arena

Zuckerman, Sarah J. ; Garrett, Amanda L. ; Sarver, Susan ; Huddleston-Casas, Catherine

International journal of child care and education policy (Seoul), 2020-07, Vol.14 (1), p.1-23, Article 7 [Periódico revisado por pares]

Singapore: Springer Singapore

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Operationalization of self-regulation in the early years: comparing policy with theoretical underpinnings
Operationalization of self-regulation in the early years: comparing policy with theoretical underpinnings
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Operationalization of self-regulation in the early years: comparing policy with theoretical underpinnings

Braund, Heather ; Timmons, Kristy

International journal of child care and education policy (Seoul), 2021-08, Vol.15 (1), p.1-21, Article 8 [Periódico revisado por pares]

Singapore: Springer Singapore

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Government commitments and teaching strategies for effective quality early childhood education in South Western Nigeria
Government commitments and teaching strategies for effective quality early childhood education in South Western Nigeria
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Government commitments and teaching strategies for effective quality early childhood education in South Western Nigeria

Owojori, Moyinoluwa Grace ; Gbenga-Akanmu, Taiwo Oladunni

International journal of child care and education policy (Seoul), 2021-10, Vol.15 (1), p.1-10, Article 13 [Periódico revisado por pares]

Singapore: Springer Singapore

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Promoting reading attitudes of girls and boys: a new challenge for educational policy? Multi-group analyses across four European countries
Promoting reading attitudes of girls and boys: a new challenge for educational policy? Multi-group analyses across four European countries
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Promoting reading attitudes of girls and boys: a new challenge for educational policy? Multi-group analyses across four European countries

Nonte, Sonja ; Hartwich, Lea ; Willems, Ariane S.

Large-scale assessments in education, 2018-05, Vol.6 (1), p.1-22, Article 5 [Periódico revisado por pares]

New York: Springer US

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8
The role of beliefs in teacher agency
The role of beliefs in teacher agency
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The role of beliefs in teacher agency

Biesta, Gert ; Priestley, Mark ; Robinson, Sarah

Teachers and teaching, theory and practice, 2015-08, Vol.21 (6), p.624-640 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

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9
Educação e futuros: desafios em busca de equidade
Educação e futuros: desafios em busca de equidade
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Educação e futuros: desafios em busca de equidade

Gatti, Bernardete A ; de Menezes, Luiz Carlos

Revista lusófona de educação, 2021-01, Vol.52 (52)

Lisbon: Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Instituto de Ciências da Educação (ICE)

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10
Are Students With Disabilities Accessing the Curriculum? A Meta-Analysis of the Reading Achievement Gap Between Students With and Without Disabilities
Are Students With Disabilities Accessing the Curriculum? A Meta-Analysis of the Reading Achievement Gap Between Students With and Without Disabilities
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Are Students With Disabilities Accessing the Curriculum? A Meta-Analysis of the Reading Achievement Gap Between Students With and Without Disabilities

Gilmour, Allison F. ; Fuchs, Douglas ; Wehby, Joseph H.

Exceptional Children, 2019-04, Vol.85 (3), p.329-346 [Periódico revisado por pares]

Los Angeles, CA: SAGE Publications

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