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WHERE DID WE COME FROM, WHERE ARE WE GOING? A COLLECTIVE SELF-CRITICISM AND DESIRABLE HORIZONS FOR ORGANIZATIONAL STUDIES IN BRAZIL
WHERE DID WE COME FROM, WHERE ARE WE GOING? A COLLECTIVE SELF-CRITICISM AND DESIRABLE HORIZONS FOR ORGANIZATIONAL STUDIES IN BRAZIL
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WHERE DID WE COME FROM, WHERE ARE WE GOING? A COLLECTIVE SELF-CRITICISM AND DESIRABLE HORIZONS FOR ORGANIZATIONAL STUDIES IN BRAZIL

Sá, Marcio ; Alcadipani, Rafael ; Azevedo, Ariston ; Rigo, Ariádne Scalfoni ; Saraiva, Luiz Alex Silva

Revista de administração de emprêsas, 2020-03, Vol.60 (2), p.168-180 [Periódico revisado por pares]

São Paulo: Fundação Getulio Vargas

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A Filosofia Da Ciência Em Livros Didáticos De Filosofia: Contribuições Para O Ensino De Ciências
A Filosofia Da Ciência Em Livros Didáticos De Filosofia: Contribuições Para O Ensino De Ciências
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Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

A Filosofia Da Ciência Em Livros Didáticos De Filosofia: Contribuições Para O Ensino De Ciências

Nagayoshi, Caio Seiji

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia) 2019-10-31

Acesso online

3
NÚCLEO DE ESTUDOS DOCENTES COM ENFOQUE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES E PERSPECTIVAS
NÚCLEO DE ESTUDOS DOCENTES COM ENFOQUE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES E PERSPECTIVAS
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NÚCLEO DE ESTUDOS DOCENTES COM ENFOQUE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTRIBUIÇÕES E PERSPECTIVAS

Sauerbier, Juliana ; Juliana Pinto Viecheneski ; Rosemari Monteiro Castilho Foggiatto Silveira

Investigações em ensino de ciências, 2021-08, Vol.26 (2), p.349 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Física

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Repensando a psicologia clínica
Repensando a psicologia clínica
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Repensando a psicologia clínica

Teixeira, Rita Petrarca

Paidéia (Ribeirão Preto); n. 12-13 (1997); 51-62

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto 1997-08-01

Acesso online

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DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS E MATEMÁTICA (DCEM): SURGIMENTO E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR
DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS E MATEMÁTICA (DCEM): SURGIMENTO E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR
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DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS E MATEMÁTICA (DCEM): SURGIMENTO E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR

Alves, Francisco Regis Vieira

Investigações em ensino de ciências, 2017-12, Vol.22 (3), p.291-320 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Física

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  1. Cavalcanti, P
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  1. Teaching
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