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1
As dificuldades escolares são fatores que interferem de forma negativa no desenvolvimento do hábito de leitura
As dificuldades escolares são fatores que interferem de forma negativa no desenvolvimento do hábito de leitura
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Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

As dificuldades escolares são fatores que interferem de forma negativa no desenvolvimento do hábito de leitura

M. T. Assumpção Gabriela Rosito Alvarez Bernardez; Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; Jornada Fonoaudiológica (12. 2005 Bauru)

Anais Bauru : FOB-USP, 2005

Bauru FOB-USP 2005

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2
Ocorrência de fissura submucosa associada a um distúrbio de aprendizagem, em um quadro não sindrômico
Ocorrência de fissura submucosa associada a um distúrbio de aprendizagem, em um quadro não sindrômico
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Ocorrência de fissura submucosa associada a um distúrbio de aprendizagem, em um quadro não sindrômico

M. T. Assumpção Gabriela Rosito Alvarez Bernardez; R. D Arrais; Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; Jornada Fonoaudiológica (12. 2005 Bauru)

Anais Bauru : FOB-USP, 2005

Bauru FOB-USP 2005

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3
Avaliação neuropsicológica de crianças contaminadas pelo metal chumbo
Avaliação neuropsicológica de crianças contaminadas pelo metal chumbo
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Avaliação neuropsicológica de crianças contaminadas pelo metal chumbo

M. T. Assumpção Gabriela Rosito Alvarez Bernardez; L Silva; Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; Jornada Fonoaudiológica (12. 2005 Bauru)

Anais Bauru : FOB-USP, 2005

Bauru FOB-USP 2005

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4
Dificuldade escolar fator que interfere no hábito de leitura
Dificuldade escolar fator que interfere no hábito de leitura
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Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Dificuldade escolar fator que interfere no hábito de leitura

Mônica Taísa Assumpção Gabriela Rosito Alvarez Bernardez; Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia (13. 2005 Santos)

Anais Santos : SBFa, 2005

Santos 2005

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5
Dificuldade escolar: fator que interfere no hábito de leitura
Dificuldade escolar: fator que interfere no hábito de leitura
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Dificuldade escolar: fator que interfere no hábito de leitura

Mônica Taísa Assumpção Gabriela Rosito Alvarez Bernardez; Patrícia de Abreu Pinheiro Crenitte; Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia (13. 2005 Santos, SP)

Anais Santos : SBFa, 2005

Santos, SP 2005

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6
Distúrbio de aprendizagem associado a uma fissura submucosa
Distúrbio de aprendizagem associado a uma fissura submucosa
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Distúrbio de aprendizagem associado a uma fissura submucosa

Mônica Taísa Assumpção Gabriela Rosito Alvarez Bernardez; Raquel Dietrich Arrais; Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte; Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia (13. 2005 Santos)

Anais Santos : SBFa, 2005

Santos 2005

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7
Distúrbios de aprendizagem associado a uma fissura submucosa
Distúrbios de aprendizagem associado a uma fissura submucosa
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Distúrbios de aprendizagem associado a uma fissura submucosa

Mônica Taísa Assumpção Gabriela Rosito Alvarez Bernardez; Raquel Dietrich Arrais; Patrícia de Abreu Pinheiro Crenitte; Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia (13. 2005 Santos, SP)

Anais Santos : SBFa, 2005

Santos, SP 2005

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8
Hábito de leitura em crianças com dificuldades de aprendizagem
Hábito de leitura em crianças com dificuldades de aprendizagem
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Hábito de leitura em crianças com dificuldades de aprendizagem

Talita Fernanda Gonçalves Mônica Taísa Assumpção Pessa; Gabriela Rosito Alvarez Bernardez; Thais dos Santos Gonçalves; Érika Ferraz; Patricia de Abreu Pinheiro Crenitte; Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia (18. 2010 Curitiba)

Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia São Paulo v. 15, suplemento, p. 4364, 2010

São Paulo Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia 2010

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9
Hábitos de leitura de crianças com e sem problemas de aprendizagem e participação dos pais neste processo de acordo com a percepção dos filhos
Hábitos de leitura de crianças com e sem problemas de aprendizagem e participação dos pais neste processo de acordo com a percepção dos filhos
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Hábitos de leitura de crianças com e sem problemas de aprendizagem e participação dos pais neste processo de acordo com a percepção dos filhos

Mônica Taísa Assumpção Pessa Gabriela Rosito Alvarez Bernardez; Thais dos Santos Gonçalves; Patricia Abreu Pinheiro Crenitte

Distúrbios da Comunicação São Paulo v. 27, n. 1, p. 55-65, mar. 2015

São Paulo 2015

Acesso online

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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