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1
Um Processo de Reflexão Orientada Vivenciado por Professores de Química: O Ensino Experimental como Ferramenta de Mediação
Um Processo de Reflexão Orientada Vivenciado por Professores de Química: O Ensino Experimental como Ferramenta de Mediação
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Um Processo de Reflexão Orientada Vivenciado por Professores de Química: O Ensino Experimental como Ferramenta de Mediação

Lima, Viviani Alves De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia) 2013-04-19

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

2
O uso de visualizações no ensino de Química e de Física: a formação pedagógica dos professores
O uso de visualizações no ensino de Química e de Física: a formação pedagógica dos professores
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

O uso de visualizações no ensino de Química e de Física: a formação pedagógica dos professores

Ferreira, Celeste Rodrigues

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia) 2013-12-04

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

3
Multimodalidade e produção de significados sobre representação estrutural química: aportes metodológicos para a análise gestual na sala de aula
Multimodalidade e produção de significados sobre representação estrutural química: aportes metodológicos para a análise gestual na sala de aula
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Multimodalidade e produção de significados sobre representação estrutural química: aportes metodológicos para a análise gestual na sala de aula

Silva Neto, Arcelino Bezerra Da

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia) 2016-12-01

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

4
Relação aluno-instituição: o caso da licenciatura do Instituto de Química da UNESP/Araraquara
Relação aluno-instituição: o caso da licenciatura do Instituto de Química da UNESP/Araraquara
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Relação aluno-instituição: o caso da licenciatura do Instituto de Química da UNESP/Araraquara

Massi, Luciana

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia) 2013-01-07

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

5
Educação científica e Sociedade de risco: um estudo exploratório sobre percepção de risco acerca da pandemia de COVID-19
Educação científica e Sociedade de risco: um estudo exploratório sobre percepção de risco acerca da pandemia de COVID-19
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Educação científica e Sociedade de risco: um estudo exploratório sobre percepção de risco acerca da pandemia de COVID-19

Silva, Leandro Do Nascimento

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia) 2023-05-11

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

6
Significados atribuídos à Ciência: um estudo à luz da Teoria das Representações Sociais
Significados atribuídos à Ciência: um estudo à luz da Teoria das Representações Sociais
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Significados atribuídos à Ciência: um estudo à luz da Teoria das Representações Sociais

Santos, Rodrigo Mota

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia) 2022-04-20

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

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Deste Autor:

  1. Lima, V
  2. Villani, A
  3. Arroio, A
  4. Silva Neto, A
  5. Ferreira, C

Neste Assunto:

  1. Formação De Professores
  2. Química (Estudo E Ensino)
  3. Ensino Superior
  4. Ensino
  5. Ensino De Química

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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