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Ensino e aprendizagem de Física no Ensino Médio e a formação de professores
Ensino e aprendizagem de Física no Ensino Médio e a formação de professores
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Ensino e aprendizagem de Física no Ensino Médio e a formação de professores

CARVALHO, ANNA MARIA PESSOA DE ; SASSERON, LÚCIA HELENA

Estudos Avançados, 2018-12, Vol.32 (94), p.43-55 [Periódico revisado por pares]

Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo

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2
Formação de professores de licenciatura a distância: o caso do curso de pedagogia da UAB/UECE; Distance education of licentiateship teachers: the case of the pedagogy course at UAB/UECE
Formação de professores de licenciatura a distância: o caso do curso de pedagogia da UAB/UECE; Distance education of licentiateship teachers: the case of the pedagogy course at UAB/UECE
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Formação de professores de licenciatura a distância: o caso do curso de pedagogia da UAB/UECE; Distance education of licentiateship teachers: the case of the pedagogy course at UAB/UECE

Nunes, João Batista Carvalho; Sales, Viviani Maria Barbosa

Educação e Pesquisa; v. 39 n. 3 (2013); 757-773

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2013-09-01

Acesso online

3
Agrotóxicos - toxidade versus custos: uma experiência de formação de professores com as questões sociocientíficas no ensino de ciências
Agrotóxicos - toxidade versus custos: uma experiência de formação de professores com as questões sociocientíficas no ensino de ciências
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Agrotóxicos - toxidade versus custos: uma experiência de formação de professores com as questões sociocientíficas no ensino de ciências

Lopes, Nataly Carvalho ; Carvalho, Washington Luiz Pacheco de

Amazônia (Universidade Federal do Pará), 2012-12, Vol.9 (17), p.27-48 [Periódico revisado por pares]

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4
Ensino e aprendizagem de Física no Ensino Médio e a formação de professores
Ensino e aprendizagem de Física no Ensino Médio e a formação de professores
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Ensino e aprendizagem de Física no Ensino Médio e a formação de professores

Carvalho, Anna Maria Pessoa De; Sasseron, Lucia Helena

Estudos Avançados; v. 32 n. 94 (2018); 43-55

Universidade de São Paulo. Instituto de Estudos Avançados 2018-12-12

Acesso online

5
As imagens em movimento e sua contribuição para o ensino das ciências físicas no Brasil - 1800 a 1960
As imagens em movimento e sua contribuição para o ensino das ciências físicas no Brasil - 1800 a 1960
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Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

As imagens em movimento e sua contribuição para o ensino das ciências físicas no Brasil - 1800 a 1960

Bonetti, Marcelo De Carvalho

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia) 2013-05-07

Acesso online

6
Formação de professores de licenciatura a distância: o caso do curso de pedagogia da UAB/UECE
Formação de professores de licenciatura a distância: o caso do curso de pedagogia da UAB/UECE
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Formação de professores de licenciatura a distância: o caso do curso de pedagogia da UAB/UECE

Nunes, João Batista Carvalho ; Sales, Viviani Maria Barbosa

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2013-09, Vol.39 (3), p.757-773 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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7
O tratamento de questões sociocientíficas na formação de professores de ciências: possibilidades e desafios nas vozes dos licenciandos
O tratamento de questões sociocientíficas na formação de professores de ciências: possibilidades e desafios nas vozes dos licenciandos
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O tratamento de questões sociocientíficas na formação de professores de ciências: possibilidades e desafios nas vozes dos licenciandos

Carnio, Michel Pisa

Uni-Pluriversidad (En línea), 2014-07, Vol.14 (2), p.63-71 [Periódico revisado por pares]

Medellín: Universidad de Antioquía

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8
Uma proposta de formação continuada de professores de ciências e matemática na interface do agir comunicativo e das questões sociocientíficas
Uma proposta de formação continuada de professores de ciências e matemática na interface do agir comunicativo e das questões sociocientíficas
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Uma proposta de formação continuada de professores de ciências e matemática na interface do agir comunicativo e das questões sociocientíficas

Bortoletto, Adriana ; De Carvalho, Washington Luiz Pacheco

Amazônia (Universidade Federal do Pará), 2012-12, Vol.9 (17), p.141-160 [Periódico revisado por pares]

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9
Considerações sobre a história do ensino da literatura infantil nos cursos normais no Brasil: o pioneirismo de Bárbara Vasconcelos de Carvalho
Considerações sobre a história do ensino da literatura infantil nos cursos normais no Brasil: o pioneirismo de Bárbara Vasconcelos de Carvalho
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Considerações sobre a história do ensino da literatura infantil nos cursos normais no Brasil: o pioneirismo de Bárbara Vasconcelos de Carvalho

Oliveira, Fernando Rodrigues de

História da Educação, 2011-07, Vol.15 (34), p.123-140 [Periódico revisado por pares]

Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ASPHE)

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10
Políticas contemporâneas de formação de alfabetizadores no Brasil: entre a potencialização dos desempenhos e a gestão pedagógica das inovações
Políticas contemporâneas de formação de alfabetizadores no Brasil: entre a potencialização dos desempenhos e a gestão pedagógica das inovações
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Políticas contemporâneas de formação de alfabetizadores no Brasil: entre a potencialização dos desempenhos e a gestão pedagógica das inovações

Dias da Silva, Roberto Rafael ; Carvalho, Rodrigo Saballa de ; Silva, Rodrigo Manoel Dias da

Práxis educativa (Ponta Grossa, Paraná, Brazil), 2016, Vol.11 (1), p.15-35

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