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Froebel e a Concepção de Jogo Infantil
Froebel e a Concepção de Jogo Infantil
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Froebel e a Concepção de Jogo Infantil

Kishimoto, Tizuko

Brincar e Suas Teorias, O, 2008, p.57-78

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Jogo Educativo
Jogo Educativo
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Jogo Educativo

O Jogo e a Educação Infantil, 1994, p.14-18

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O Jogo na Educação
O Jogo na Educação
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O Jogo na Educação

O Jogo e a Educação Infantil, 1994, p.14

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Significados Usuais dos Termos: Jogo, Brinquedo e Brincadeira
Significados Usuais dos Termos: Jogo, Brinquedo e Brincadeira
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Significados Usuais dos Termos: Jogo, Brinquedo e Brincadeira

O Jogo e a Educação Infantil, 1994, p.7-11

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Referências Bibliográficas
Referências Bibliográficas
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Referências Bibliográficas

O Jogo e a Educação Infantil, 1994, p.54

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A Atividade de Ensino como Ação Formadora
A Atividade de Ensino como Ação Formadora
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A Atividade de Ensino como Ação Formadora

Moura, Manoel Oriosvaldo de

Ensinar a Ensinar, 2008, p.162

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A Pesquisa Empírica e Suas Variantes
A Pesquisa Empírica e Suas Variantes
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A Pesquisa Empírica e Suas Variantes

O Método Fenomenológico na Pesquisa, 2002, p.18

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A Importância Da Ciência Para a Formação Do Aluno
A Importância Da Ciência Para a Formação Do Aluno
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A Importância Da Ciência Para a Formação Do Aluno

Tfauni, Fayez ; Pereira, Potiguara ; Watanabe, Oswaldo

Revisitando a Prática Docente: interdisciplinaridade Políticas Públicas e Formação, 2003, p.45-59

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Curiosidade e Imaginação—os Caminhos do Conhecimento nas Ciências, nas Artes e no Ensino
Curiosidade e Imaginação—os Caminhos do Conhecimento nas Ciências, nas Artes e no Ensino
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Curiosidade e Imaginação—os Caminhos do Conhecimento nas Ciências, nas Artes e no Ensino

Ensino de Ciencas: Unindo a Pesquisa y a Prática, 2004, p.119-133

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Socialização
Socialização
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Socialização

Sociologia : Sua Bússola para um Novo Mundo, 2006, p.105-136

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