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Escuta e formação: O silêncio pedagógico em Montessori
Escuta e formação: O silêncio pedagógico em Montessori
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Escuta e formação: O silêncio pedagógico em Montessori

Alberto Filipe Ribeiro de Abreu Araújo ; Joaquim Machado de Araújo ; Iduina Mont’Alverne Chaves

Revista portuguesa de educação, 2024-06, Vol.37 (1)

Universidade do Minho

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Estratégias de superação: Caminhos trilhados por professores iniciantes para a sobrevivência e estabilidade na docência
Estratégias de superação: Caminhos trilhados por professores iniciantes para a sobrevivência e estabilidade na docência
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Estratégias de superação: Caminhos trilhados por professores iniciantes para a sobrevivência e estabilidade na docência

Barreto da Cruz, Giseli ; Barbosa Fernandes, Ingrid Cristina

Revista portuguesa de educação, 2024-08, Vol.37 (2), p.e24027

Universidade do Minho

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Saberes artísticos permeando a formação de pegagogos e seu Eco nas Escolas
Saberes artísticos permeando a formação de pegagogos e seu Eco nas Escolas
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Saberes artísticos permeando a formação de pegagogos e seu Eco nas Escolas

Moraes, Ana Cristina ; Oliveira, Georgia Tath Lima ; Ribeiro, Luis Távora Furtado

Revista portuguesa de educação, 2021-07, Vol.34 (1)

Universidade do Minho

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Saberes artísticos permeando a formação de pegagogos e seu Eco nas Escolas
Saberes artísticos permeando a formação de pegagogos e seu Eco nas Escolas
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Saberes artísticos permeando a formação de pegagogos e seu Eco nas Escolas

Ana Cristina Moraes ; Georgia Tath Lima Oliveira ; Luis Távora Furtado Ribeiro

Revista portuguesa de educação, 2021-07, Vol.34 (1)

Universidade do Minho

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Gestão curricular inclusiva e formação de professores do 2.º Ciclo do Ensino Básico em Portugal
Gestão curricular inclusiva e formação de professores do 2.º Ciclo do Ensino Básico em Portugal
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Gestão curricular inclusiva e formação de professores do 2.º Ciclo do Ensino Básico em Portugal

Helena Inês ; Filipa Seabra ; José-Augusto Pacheco

Revista portuguesa de educação, 2022-06, Vol.35 (1)

Universidade do Minho

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O ensino artístico e especializado da música em Portugal no século XX e a evolução histórica da disciplina de formação musical
O ensino artístico e especializado da música em Portugal no século XX e a evolução histórica da disciplina de formação musical
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O ensino artístico e especializado da música em Portugal no século XX e a evolução histórica da disciplina de formação musical

Carneiro, Hermano

Diacrítica (Braga), 2023-10, Vol.37 (1), p.177-196 [Periódico revisado por pares]

Centro de Estudos Humanísticos da Universidade do Minho

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Intervenção em estratégias de aprendizagem: Uma proposta de formação de professores em serviço
Intervenção em estratégias de aprendizagem: Uma proposta de formação de professores em serviço
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Intervenção em estratégias de aprendizagem: Uma proposta de formação de professores em serviço

Santos, Deivid Alex dos ; Alliprandini, Paula Mariza Zedu

Revista portuguesa de educação, 2024-01, Vol.37 (1), p.e24002

Universidade do Minho

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Confusão das confusões: precisa-se que a argumentação seja lógica
Confusão das confusões: precisa-se que a argumentação seja lógica
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Confusão das confusões: precisa-se que a argumentação seja lógica

Santos, Isabel

Revista portuguesa de medicina geral e familiar, 2021-11, Vol.37 (5), p.389-391

Associação Portuguesa de Medicina Geral e Familiar

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Ambiente percebido na formação inicial: investigação com estudantes universitários de educação física
Ambiente percebido na formação inicial: investigação com estudantes universitários de educação física
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Ambiente percebido na formação inicial: investigação com estudantes universitários de educação física

Ana Flávia Backes ; Ahlan Benezar Lima ; Vinícius Plentz Oliveira ; Luciane Cristina Arantes ; William das Neves Salles ; Willian Alexander Marcheti Moura ; Juarez Vieira Nascimento

Revista portuguesa de educação, 2021-07, Vol.34 (1)

Universidade do Minho

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Aprendizagem relacional: oportunidades e desafios na formação em medicina geral e familiar
Aprendizagem relacional: oportunidades e desafios na formação em medicina geral e familiar
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Aprendizagem relacional: oportunidades e desafios na formação em medicina geral e familiar

Farinha, Leonor

Revista portuguesa de medicina geral e familiar, 2023-05, Vol.39 (2), p.170-171

Associação Portuguesa de Medicina Geral e Familiar

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