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Ensino de literatura e avaliação formativa: a experiência de alunos das camadas populares
Ensino de literatura e avaliação formativa: a experiência de alunos das camadas populares
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Ensino de literatura e avaliação formativa: a experiência de alunos das camadas populares

Dias, Rafaela Kelsen ; Magalhães, Túlio Romualdo

Linha d'água, 2022-03, Vol.35 (1), p.117-134

Universidade de São Paulo

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2
Práticas de leitura e formação docente: reflexões a partir de fragmentos de um percurso
Práticas de leitura e formação docente: reflexões a partir de fragmentos de um percurso
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Práticas de leitura e formação docente: reflexões a partir de fragmentos de um percurso

Toscano, Carlos

Horizontes (Bragança Paulista, Brazil), 2016-07, Vol.34 (1), p.123-136 [Periódico revisado por pares]

Universidade São Francisco

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3
FORMAÇÃO DE LEITORES: PROPOSTA PEDAGÓGICA A PARTIR DA ANÁLISE DOS DETERMINANTES PRESENTES NO CONTO “O POÇO” DE MÁRIO DE ANDRADE
FORMAÇÃO DE LEITORES: PROPOSTA PEDAGÓGICA A PARTIR DA ANÁLISE DOS DETERMINANTES PRESENTES NO CONTO “O POÇO” DE MÁRIO DE ANDRADE
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FORMAÇÃO DE LEITORES: PROPOSTA PEDAGÓGICA A PARTIR DA ANÁLISE DOS DETERMINANTES PRESENTES NO CONTO “O POÇO” DE MÁRIO DE ANDRADE

Gomes Granado SANCHES, Gislaine ; Pires FRANCO, Sandra Aparecida

Revista de educação pública (Cuiabá, Mato Grosso, Brazil), 2022-10, Vol.31 (jan/dez), p.1-19

Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT)

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4
Leitura e teatro: aproximação e apropriação do texto literário
Leitura e teatro: aproximação e apropriação do texto literário
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Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Leitura e teatro: aproximação e apropriação do texto literário

Vidor, Heloise Baurich

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola de Comunicações e Artes 2015-03-26

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

5
Práticas de leitura e formação de jovens leitores no contexto escolar: reflexões sobre o programa Sala de Leitura
Práticas de leitura e formação de jovens leitores no contexto escolar: reflexões sobre o programa Sala de Leitura
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Práticas de leitura e formação de jovens leitores no contexto escolar: reflexões sobre o programa Sala de Leitura

Ávila, Ana Carolina Palma Francisco

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto 2019-10-31

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

6
A leitura é ... [Apresentação]
A leitura é ... [Apresentação]
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

A leitura é ... [Apresentação]

Geraldina Porto Witter 1934-2014

Hussein, Carmen Lúcia (*) Leitura crítica e criativa : ensino e aprendizagem Rio de janeiro: Câmara do Jovens Editores, 2008

Rio de Janeiro Câmara dos Jovens Editores 2008

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (LB1051 H972L e.1 (AM=WGe/216) ) e outros locais(Acessar)

7
Hora da leitura: práticas teatrais para a exploração de textos literários nas aulas de língua portuguesa
Hora da leitura: práticas teatrais para a exploração de textos literários nas aulas de língua portuguesa
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Hora da leitura: práticas teatrais para a exploração de textos literários nas aulas de língua portuguesa

Santiago, Regina Aparecida Resek

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola de Comunicações e Artes 2008-06-23

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

8
Leitura e teatro aproximação e apropriação do texto literário
Leitura e teatro aproximação e apropriação do texto literário
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Leitura e teatro aproximação e apropriação do texto literário

Heloise Baurich Vidor

São Paulo Hucitec Florianópolis Fapesc 2016

Localização: ECA - Escola de Comunicações e Artes    (792.0226 V654L e.4 )(Acessar)

9
Teaching literature and formative assessment: the experience of students from lower social classes; Ensino de literatura e avaliação formativa: a experiência de alunos das camadas populares
Teaching literature and formative assessment: the experience of students from lower social classes; Ensino de literatura e avaliação formativa: a experiência de alunos das camadas populares
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Teaching literature and formative assessment: the experience of students from lower social classes; Ensino de literatura e avaliação formativa: a experiência de alunos das camadas populares

Dias, Rafaela Kelsen; Magalhães, Túlio Romualdo

Linha D'Água; v. 35 n. 1 (2022): Ensino de leitura literária: reflexões e práticas; 117-134

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2022-03-21

Acesso online

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A formação do leitor literário do ensino fundamental II: reflexões sobre uma proposta
A formação do leitor literário do ensino fundamental II: reflexões sobre uma proposta
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

A formação do leitor literário do ensino fundamental II: reflexões sobre uma proposta

Valva, Vania Neves

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2015-08-05

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

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Deste Autor:

  1. Vidor, H
  2. Pupo, M
  3. Magalhães, T
  4. Silva, K
  5. Nagamini, E

Neste Assunto:

  1. Educação
  2. Formação De Leitores
  3. Leitura
  4. Education
  5. Teatro

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