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Resultados de 1 a 10 de 13  para Produção Intelectual da USP

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Refinado por: Nome da Publicação: Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar remover
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1
Usando testes computadorizados de competência de leitura e em voz alta para mapear desenvolvimento de rotas de leitura, e testes de compreensão auditiva e de leitura para diagnóstico diferencial da dislexia
Usando testes computadorizados de competência de leitura e em voz alta para mapear desenvolvimento de rotas de leitura, e testes de compreensão auditiva e de leitura para diagnóstico diferencial da dislexia
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Usando testes computadorizados de competência de leitura e em voz alta para mapear desenvolvimento de rotas de leitura, e testes de compreensão auditiva e de leitura para diagnóstico diferencial da dislexia

Fernando César Capovilla 1960- Elizeu Coutinho de Macedo; Alessandra Gotuzo Seabra Capovilla

Capovilla, F. C., org Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar São Paulo : Scorteci/Sociedade Brasileira de Neuropsicologia, 2002

São Paulo Scorteci/Sociedade Brasileira de Neuropsicologia 2002

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (LB1051 N494 (AM=CFe/268) ) e outros locais(Acessar)

2
Tecnologia para análise de emissões vocálicas em nomeação e leitura oral nas afasias e dislexias
Tecnologia para análise de emissões vocálicas em nomeação e leitura oral nas afasias e dislexias
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Tecnologia para análise de emissões vocálicas em nomeação e leitura oral nas afasias e dislexias

Fernando César Capovilla Elizeu Coutinho de Macedo; Alessandra Gotuzo Seabra Capovilla

Capovilla, F. C., org Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar São Paulo : Scorteci/Sociedade Brasileira de Neuropsicologia, 2002

São Paulo Scorteci/Sociedade Brasileira de Neuropsicologia 2002

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (LB1051 N494 (AM=CFe/268) ) e outros locais(Acessar)

3
Usando testes computadorizados de competência de leitura silenciosa e em voz alta para mapear desenvolvimento de rotas de leitura, e testes de compreensão auditiva e de leitura para diagnóstico diferencial da dislexia
Usando testes computadorizados de competência de leitura silenciosa e em voz alta para mapear desenvolvimento de rotas de leitura, e testes de compreensão auditiva e de leitura para diagnóstico diferencial da dislexia
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Usando testes computadorizados de competência de leitura silenciosa e em voz alta para mapear desenvolvimento de rotas de leitura, e testes de compreensão auditiva e de leitura para diagnóstico diferencial da dislexia

Fernando César Capovilla Elizeu C Macedo; Alessandra G Seabra Capovilla

Capovilla, Fernando César, org Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar São Paulo: Memnon, 2004

São Paulo Memnon 2004

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (LB1051 N499 2.ed (AM=CFe/298) ) e outros locais(Acessar)

4
Atraso na aquisição de leitura relação com problemas de discriminação fonológica, velocidade de processamento e memória fonológica
Atraso na aquisição de leitura relação com problemas de discriminação fonológica, velocidade de processamento e memória fonológica
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Atraso na aquisição de leitura relação com problemas de discriminação fonológica, velocidade de processamento e memória fonológica

Fernando César Capovilla Alessandra Gotuzo Seabra Capovilla

Capovilla, F C, org Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar São Paulo : Scor Tecci, 2002

São Paulo Scor Tecci 2002

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (LB1051 N494 (AM=CFe/268) ) e outros locais(Acessar)

5
Método fônico para prevenção e tratamento de atraso de leitura e escrita efeito em crianças de 4 a 8 anos
Método fônico para prevenção e tratamento de atraso de leitura e escrita efeito em crianças de 4 a 8 anos
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Método fônico para prevenção e tratamento de atraso de leitura e escrita efeito em crianças de 4 a 8 anos

Alessandra Gotuzo Seabra Capovilla Fernando César Capovilla 1960-

Capovilla, F C, org Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar São Paulo : Scor Tecci, 2002

São Paulo Scor Tecci 2002

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (LB1051 N494 (AM=CFe/268) ) e outros locais(Acessar)

6
Tecnologia para análise de emissões vocálicas em nomeação e leitura oral nas afasias e dislexias
Tecnologia para análise de emissões vocálicas em nomeação e leitura oral nas afasias e dislexias
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Tecnologia para análise de emissões vocálicas em nomeação e leitura oral nas afasias e dislexias

Fernando César Capovilla 1960- Elizeu C Macedo; Alessandra G Seabra Capovilla

Capovilla, Fernando César, org Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar São Paulo: Memnon, 2004

São Paulo Memnon 2004

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (LB1051 N499 2.ed (AM=CFe/298) ) e outros locais(Acessar)

7
Atraso na aquisição de leitura relação com problems de discriminação fonológica, velocidade de processamento e memória fonológica
Atraso na aquisição de leitura relação com problems de discriminação fonológica, velocidade de processamento e memória fonológica
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Atraso na aquisição de leitura relação com problems de discriminação fonológica, velocidade de processamento e memória fonológica

Fernando César Capovilla 1960- Alessandra G Seabra Capovilla

Capovilla, Fernando César, org Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar São Paulo: Memnon, 2004

São Paulo Memnon 2004

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (LB1051 N499 2.ed (AM=CFe/298) ) e outros locais(Acessar)

8
Método fônico para prevenção e tratamento de atraso de leitura e escrita efeito em crianças de 4 a 8 anos
Método fônico para prevenção e tratamento de atraso de leitura e escrita efeito em crianças de 4 a 8 anos
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Método fônico para prevenção e tratamento de atraso de leitura e escrita efeito em crianças de 4 a 8 anos

Alessandra G Seabra Capovilla Fernando César Capovilla 1960-

Capovilla, Fernando César, org Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar São Paulo : Memnon, 2004

São Paulo Memnon 2004

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (LB1051 N499 2.ed (AM=CFe/298) ) e outros locais(Acessar)

9
Avaliação cognitiva de crianças com severos distúrbios motores versões computadorizadas validadas de testes de vocabulário, compreensão auditiva, leitura e inteligência geral
Avaliação cognitiva de crianças com severos distúrbios motores versões computadorizadas validadas de testes de vocabulário, compreensão auditiva, leitura e inteligência geral
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Avaliação cognitiva de crianças com severos distúrbios motores versões computadorizadas validadas de testes de vocabulário, compreensão auditiva, leitura e inteligência geral

Fernando César Capovilla Valéria de Oliveira Thiers; Elizeu Coutinho de Macedo

Capovilla, F C, org Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar São Paulo : Scor Tecci, 2002

São Paulo Scor Tecci 2002

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10
Avaliaçção cognitiva de crianças com severos distúrbios motores versões computadorizadas, normatizadas e validadas de testes de vocabulário, compreensão auditiva, leitura e inteligência geral
Avaliaçção cognitiva de crianças com severos distúrbios motores versões computadorizadas, normatizadas e validadas de testes de vocabulário, compreensão auditiva, leitura e inteligência geral
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Avaliaçção cognitiva de crianças com severos distúrbios motores versões computadorizadas, normatizadas e validadas de testes de vocabulário, compreensão auditiva, leitura e inteligência geral

Fernando César Capovilla 1960- Valéria de Oliveira Thiers; Elizeu C Macedo

Capovilla, Fernando César, org Neuropsicologia e aprendizagem: uma abordagem multidisciplinar São Paulo: Memnon, 2004

São Paulo Memnon 2004

Localização: IP - Instituto de Psicologia    (LB1051 N499 2.ed (AM=CFe/298) ) e outros locais(Acessar)

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Deste Autor:

  1. Capovilla, F
  2. Capovilla, A
  3. Macedo, E
  4. Thiers, V

Neste Assunto:

  1. Dislexia
  2. Leitura
  3. Crianças
  4. Testes Psicológicos (Avaliação)
  5. Afasia

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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