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La docencia como guía para la formación de una voz autoral cuestionadora de los roles femeninos en el cine
La docencia como guía para la formación de una voz autoral cuestionadora de los roles femeninos en el cine
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La docencia como guía para la formación de una voz autoral cuestionadora de los roles femeninos en el cine

Herrera Barros, Catalina ; Tomé Díaz, Pía

Cuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación, 2023-07 (202), p.145-161

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No balanço da “teoria queer” em educação: silêncios, tensões e desafios
No balanço da “teoria queer” em educação: silêncios, tensões e desafios
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No balanço da “teoria queer” em educação: silêncios, tensões e desafios

Ranniery, Thiago

Sexualidad, salud y sociedad (Rio de Janeiro, Brasil), 2017-04 (25), p.19-48 [Periódico revisado por pares]

Rio de Janeiro: Latin American Center on Sexuality and Human Rights (CLAM)

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Aprendizagem Significativa e o Portfólio Reflexivo Eletrônico na Educação Médica
Aprendizagem Significativa e o Portfólio Reflexivo Eletrônico na Educação Médica
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Aprendizagem Significativa e o Portfólio Reflexivo Eletrônico na Educação Médica

Maia, Mirian Vieira ; Struchiner, Miriam

Revista brasileira de educação médica, 2016-12, Vol.40 (4), p.720-730 [Periódico revisado por pares]

Associação Brasileira de Educação Médica

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A criação de alegorias de carnaval: das relações entre modelagem matemática, etnomatemática e cognição
A criação de alegorias de carnaval: das relações entre modelagem matemática, etnomatemática e cognição
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A criação de alegorias de carnaval: das relações entre modelagem matemática, etnomatemática e cognição

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2012

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Concepções de professores sobre o ensino e a aprendizagem de ciências e de biologia
Concepções de professores sobre o ensino e a aprendizagem de ciências e de biologia
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Concepções de professores sobre o ensino e a aprendizagem de ciências e de biologia

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2005

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Afetividade e expressão artística na escola: como os arte-educadores encaram o papel da arte
Afetividade e expressão artística na escola: como os arte-educadores encaram o papel da arte
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Afetividade e expressão artística na escola: como os arte-educadores encaram o papel da arte

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2009

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O uso das tecnologias digitais na educação do século XXI
O uso das tecnologias digitais na educação do século XXI
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O uso das tecnologias digitais na educação do século XXI

Albino, João Pedro ; Bittencourt, Priscilla Aparecida Santana

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2017-01, Vol.12 (1), p.205-214 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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O embate do processo de implantação de um currículo modular na educação superior: o curso de odontologia da UNIPLAC, Lages - SC
O embate do processo de implantação de um currículo modular na educação superior: o curso de odontologia da UNIPLAC, Lages - SC
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O embate do processo de implantação de um currículo modular na educação superior: o curso de odontologia da UNIPLAC, Lages - SC

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2008

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Inclusão digital na terceira idade: a virtualidade como objeto e reencantamento da aprendizagem
Inclusão digital na terceira idade: a virtualidade como objeto e reencantamento da aprendizagem
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Inclusão digital na terceira idade: a virtualidade como objeto e reencantamento da aprendizagem

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2007

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Ensino da ética global: uma proposta teórica a partir da Bioética de Intervenção
Ensino da ética global: uma proposta teórica a partir da Bioética de Intervenção
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Ensino da ética global: uma proposta teórica a partir da Bioética de Intervenção

Garrafa, Volnei ; Cunha, Thiago Rocha da ; Manchola-Castillo, Camilo

Interface (Botucatu, Brazil), 2020, Vol.24 [Periódico revisado por pares]

Botucatu: Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" Fundacao U N I

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