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Students' loyalty and retention pattern for higher education institutions: a theoretical study based on the relationship marketing/Modelo de lealdade e retencao de alunos para instituices do ensino superior: um estudo teorico com base no marketing de relacionamento
Students' loyalty and retention pattern for higher education institutions: a theoretical study based on the relationship marketing/Modelo de lealdade e retencao de alunos para instituices do ensino superior: um estudo teorico com base no marketing de relacionamento
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Students' loyalty and retention pattern for higher education institutions: a theoretical study based on the relationship marketing/Modelo de lealdade e retencao de alunos para instituices do ensino superior: um estudo teorico com base no marketing de relacionamento

Bergamo, Fabio Vinicius de Macedo ; Giuliani, Antonio Carlos ; Galli, Lesley Carina do Lago Attadia

BBR Brazilian business review (Portuguese ed.), 2011-04, Vol.8 (2), p.42

Fucape Business School/ Brazilian Business Review

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2
Students' loyalty and retention pattern for higher education institutions: a theoretical study based on the relationship marketing/Modelo de lealdade e retencao de alunos para instituices do ensino superior: um estudo teorico com base no marketing de relacionamento
Students' loyalty and retention pattern for higher education institutions: a theoretical study based on the relationship marketing/Modelo de lealdade e retencao de alunos para instituices do ensino superior: um estudo teorico com base no marketing de relacionamento
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Students' loyalty and retention pattern for higher education institutions: a theoretical study based on the relationship marketing/Modelo de lealdade e retencao de alunos para instituices do ensino superior: um estudo teorico com base no marketing de relacionamento

Bergamo, Fabio Vinicius de Macedo ; Giuliani, Antonio Carlos ; Galli, Lesley Carina do Lago Attadia

BBR Brazilian business review (Portuguese ed.), 2011-04, Vol.8 (2), p.42

Fucape Business School/ Brazilian Business Review

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3
COMPENSATION STRATEGIES AND THEIR RELATIONSHIP WITH THE ORGANIZATIONAL COMMITMENT IN THE TEACHERS OF THE INSTITUTIONS OF HIGHER EDUCATION IN MEXICO/ESTRATEGIAS DE COMPENSACION Y SU RELACION CON EL COMPROMISO ORGANIZACIONAL EN LOS DOCENTES DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN MEXICO/ESTRATEGIAS DE COMPENSACAO E SUA RELACAO COM O COMPROMISSO ORGANIZACIONAL PROFESSORES INSTITUICOES DO ENSINO SUPERIOR NO MEXICO
COMPENSATION STRATEGIES AND THEIR RELATIONSHIP WITH THE ORGANIZATIONAL COMMITMENT IN THE TEACHERS OF THE INSTITUTIONS OF HIGHER EDUCATION IN MEXICO/ESTRATEGIAS DE COMPENSACION Y SU RELACION CON EL COMPROMISO ORGANIZACIONAL EN LOS DOCENTES DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN MEXICO/ESTRATEGIAS DE COMPENSACAO E SUA RELACAO COM O COMPROMISSO ORGANIZACIONAL PROFESSORES INSTITUICOES DO ENSINO SUPERIOR NO MEXICO
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COMPENSATION STRATEGIES AND THEIR RELATIONSHIP WITH THE ORGANIZATIONAL COMMITMENT IN THE TEACHERS OF THE INSTITUTIONS OF HIGHER EDUCATION IN MEXICO/ESTRATEGIAS DE COMPENSACION Y SU RELACION CON EL COMPROMISO ORGANIZACIONAL EN LOS DOCENTES DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR EN MEXICO/ESTRATEGIAS DE COMPENSACAO E SUA RELACAO COM O COMPROMISSO ORGANIZACIONAL PROFESSORES INSTITUICOES DO ENSINO SUPERIOR NO MEXICO

Manriquez, Martha Rios ; Rendon, Lizbeth Perez ; Sanchez-Fernandez, Maria Dolores ; Guerra, Julian Ferrer

Revista ibero-americana de estratégia, 2017-04, Vol.16 (2), p.90 [Periódico revisado por pares]

Universidade Nove de Julho

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4
EDUCAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE: A CONSTRUÇÃO DE CAMINHOS NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL (IFRS)
EDUCAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE: A CONSTRUÇÃO DE CAMINHOS NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL (IFRS)
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EDUCAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE: A CONSTRUÇÃO DE CAMINHOS NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL (IFRS)

Palma, Lisiane Celia ; Alves, Nilo Barcelos ; Da Silva, Tânia Nunes

RAM. Revista de Administração Mackenzie, 2013-06, Vol.14 (3), p.83-118 [Periódico revisado por pares]

São Paulo: Mackenzie Presbyterian University

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5
Teaching-learning Practical Wisdom (Phronesis) in Administration: A Systematic Review
Teaching-learning Practical Wisdom (Phronesis) in Administration: A Systematic Review
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Teaching-learning Practical Wisdom (Phronesis) in Administration: A Systematic Review

Ames, Maria Clara Figueiredo Dalla Costa ; Serafim, Mauricio Custodio

Revista de administração contemporânea, 2019-07, Vol.23 (4), p.564-586A [Periódico revisado por pares]

Rio de Janeiro: Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Administração

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6
A Média de Utilização das Estratégias pelos Programas de Stricto Sensu das Instituições do Brasil da Área de Administração Pública e de Empresas Ciências Contábeis e Turismo frente aos Cenários Prospectados para o Período de 2019 a 2030
A Média de Utilização das Estratégias pelos Programas de Stricto Sensu das Instituições do Brasil da Área de Administração Pública e de Empresas Ciências Contábeis e Turismo frente aos Cenários Prospectados para o Período de 2019 a 2030
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A Média de Utilização das Estratégias pelos Programas de Stricto Sensu das Instituições do Brasil da Área de Administração Pública e de Empresas Ciências Contábeis e Turismo frente aos Cenários Prospectados para o Período de 2019 a 2030

Ribeiro, Henrique César Melo ; Forte, Sergio Henrique Arruda Cavalcante

Revista ibero-americana de estratégia, 2019-12, Vol.18 (4), p.535-555 [Periódico revisado por pares]

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7
GAMIFICATION AND RISK AVERSION: AN EMPIRICAL ESSAY WITH MANAGEMENT STUDENTS
GAMIFICATION AND RISK AVERSION: AN EMPIRICAL ESSAY WITH MANAGEMENT STUDENTS
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GAMIFICATION AND RISK AVERSION: AN EMPIRICAL ESSAY WITH MANAGEMENT STUDENTS

Melo, Felipe Luiz Neves Bezerra de ; Soares, Ana Maria Jerônimo

Revista de Administração de Empresas, 2024, Vol.64 (2), p.1-22 [Periódico revisado por pares]

São Paulo: Fundação Getulio Vargas

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8
Teacher motivation in stricto sensu postgraduation: an analysis based on self-determination theory
Teacher motivation in stricto sensu postgraduation: an analysis based on self-determination theory
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Teacher motivation in stricto sensu postgraduation: an analysis based on self-determination theory

Colares, Ana Carolina Vasconcelos ; Castro, Mariana Camilla Coelho Silva ; Neto, Joao Estevao Barbosa ; da Cunha, Jacqueline Veneroso Alves

Revista contabilidade & finanças, 2019-09, Vol.30 (81), p.381-395 [Periódico revisado por pares]

São Paulo: Departamento de Contabilidade - FEA/USP

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9
Educação para as elites, financiamento e ensino primário no Brasil, 1930–1964
Educação para as elites, financiamento e ensino primário no Brasil, 1930–1964
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Educação para as elites, financiamento e ensino primário no Brasil, 1930–1964

Kang, Thomas H.

Latin American research review, 2017-01, Vol.52 (1), p.35-49 [Periódico revisado por pares]

Pittsburgh: Latin American Studies Association

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10
Adoption of active methodologies and their relationship with the life cycle and the qualifications of teaching staff in undergraduate courses in accounting
Adoption of active methodologies and their relationship with the life cycle and the qualifications of teaching staff in undergraduate courses in accounting
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Adoption of active methodologies and their relationship with the life cycle and the qualifications of teaching staff in undergraduate courses in accounting

Nagib, Leonardo de Rezende Costa ; da Silva, Denise Mendes

Revista contabilidade & finanças, 2020-01, Vol.31 (82), p.145-164 [Periódico revisado por pares]

São Paulo: Departamento de Contabilidade - FEA/USP

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