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Projeto
| Result Number | Material Type | Add to My Shelf Action | Record Details and Options |
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Material Type: Tese de Doutorado
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Ensino de projeto na FAUUSP: Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São PauloBarossi, Antonio CarlosBiblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Arquitetura e Urbanismo 2005-11-17Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos. |
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Material Type: Artigo
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O Ensino do desenho em arquitetura e designPedro António Janeiro ; Elisa BernardoArq.urb, 2013-07 (10)Universidade São Judas Tadeu Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Arquitetura e UrbanismoTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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ARQUITETURA POR ESCRITOMedeiros, Ana Elisabete de Almeida ; Chaim, Giselle Marie CormierRevista Projetar, 2019-05, Vol.4 (1), p.40-52 [Periódico revisado por pares]Universidade Federal do Rio Grande do NorteTexto completo disponível |
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Material Type: Tese
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Um método para o projecto: processo de aprendizagem e princípios de orientaçãoMarcos André Ferreira de Meireles VeigaSem texto completo |
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Material Type: Tese
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Obra e AndaimoDaniel José Rodrigues OliveiraSem texto completo |
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Material Type: Artigo
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EXPERIÊNCIAS DIDÁTICAS EM ARQUITETURA E URBANISMO: O ENSINO DE DESENHO UNIVERSALDorneles, Vanessa Goulart ; Bins Ely, Vera Helena MoroRevista Projetar, 2018-08, Vol.3 (2), p.8-22 [Periódico revisado por pares]Universidade Federal do Rio Grande do NorteTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Proyecto como centro de la enseñanzaRemes Lenicov, PabloCuadernos del Centro de Estudios de Diseño y Comunicación, 2022-12 (175), p.309-311Texto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Investigaciones de profesores: Centro de Investigaciones en ArquitecturaUniversidad de PalermoBorthagaray, Andrés ; Díez, Fernando ; Moskovits, Francisco ; Feal, Norberto ; Trabucco, Juan ; Schieda, Alejandro ; Miret, Santiago ; Leston, EduardoCuadernos del Centro de Estudios en Diseño y Comunicación. Ensayos, 2022 (162), p.23-62Texto completo disponível |
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