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O papel ético-político da educação na superação da crise socioambiental: uma análise gramsciana
O papel ético-político da educação na superação da crise socioambiental: uma análise gramsciana
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O papel ético-político da educação na superação da crise socioambiental: uma análise gramsciana

Freitas, André Luis Castro de ; Freitas, Luciane Albernaz de Araujo

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2016-01, Vol.11 (1), p.191-203 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Processo histórico e social do sentimento de infância e a realidade da criança brasileira
Processo histórico e social do sentimento de infância e a realidade da criança brasileira
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Processo histórico e social do sentimento de infância e a realidade da criança brasileira

Nogueira, Ione da Silva Cunha

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2017-12, Vol.12 (4), p.2024-2043 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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A integração das tecnologias de informação e comunicação na escola: o projeto político pedagógico nesse contexto
A integração das tecnologias de informação e comunicação na escola: o projeto político pedagógico nesse contexto
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A integração das tecnologias de informação e comunicação na escola: o projeto político pedagógico nesse contexto

Castro, Márcia Ferreira de ; Lemes, Sebastião de Souza

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2014-01, Vol.9 (2), p.423-434 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Educação social e políticas públicas de juventude: experiências socioeducativas no Brasil e em Portugal
Educação social e políticas públicas de juventude: experiências socioeducativas no Brasil e em Portugal
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Educação social e políticas públicas de juventude: experiências socioeducativas no Brasil e em Portugal

Leiro, Augusto Cesar Rios ; Moraes, Cândida Andrade de

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2016-01, Vol.11 (esp 3), p.1626-1644 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Interface educação especial - educação do campo: diretrizes políticas e produção do conhecimento no Brasil
Interface educação especial - educação do campo: diretrizes políticas e produção do conhecimento no Brasil
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Interface educação especial - educação do campo: diretrizes políticas e produção do conhecimento no Brasil

Washington Cesar Shoiti Nozu ; Marilda Moraes Garcia Bruno ; Eladio Sebastián Heredero

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2016-01, Vol.11 (esp 1), p.489-502 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Teses sobre a educação municipal e o conselho municipal de educação no Brasil
Teses sobre a educação municipal e o conselho municipal de educação no Brasil
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Teses sobre a educação municipal e o conselho municipal de educação no Brasil

Lima, Antonio Bosco de

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2020-03, Vol.15 (esp. 1), p.825-839 [Periódico revisado por pares]

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Processo de Bolonha: a criação de um espaço superior e possíveis influências nas universidades brasileiras
Processo de Bolonha: a criação de um espaço superior e possíveis influências nas universidades brasileiras
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Processo de Bolonha: a criação de um espaço superior e possíveis influências nas universidades brasileiras

Cíntia Lins Rocha ; Vaidergorn, José

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2010-01, Vol.5 (2), p.115-122 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Políticas educacionais inclusivas e a intersetorialidade com as políticas sociais: interfaces Brasil/Canadá
Políticas educacionais inclusivas e a intersetorialidade com as políticas sociais: interfaces Brasil/Canadá
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Políticas educacionais inclusivas e a intersetorialidade com as políticas sociais: interfaces Brasil/Canadá

Jesus, Denise Meyrelles de ; Alcântara, Juliana Nascimento de ; Givigi, Rosana Carla do Nascimento ; Silva, Raquel Souza

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2020, Vol.15 (3), p.2240-2259 [Periódico revisado por pares]

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O projeto político-pedagógico e currículo da EFAU: educação para que? E para quem?
O projeto político-pedagógico e currículo da EFAU: educação para que? E para quem?
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O projeto político-pedagógico e currículo da EFAU: educação para que? E para quem?

Amaral, Ana Paula do ; Machado, Ilma Ferreira

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2014-01, Vol.9 (2), p.327-337 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Adolescentes, autoestima e o processo ensino-aprendizagem
Adolescentes, autoestima e o processo ensino-aprendizagem
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Adolescentes, autoestima e o processo ensino-aprendizagem

Campeiz, Ana Flávia ; Ailton de Souza Aragão

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2013-01, Vol.8 (3), p.711-720 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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