skip to main content
Idioma:
Resultados 1 2 3 4 5 next page
Mostrar Somente
Refinado por: assunto: Formação De Professores remover
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
Processos educativos dialógicos que conscientizam e libertam
Processos educativos dialógicos que conscientizam e libertam
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Processos educativos dialógicos que conscientizam e libertam

Marcio Fernando Gomes ; Gomes, Marcio Fernando

Editora da Universidade Federal de São Carlos 2021

Texto completo disponível

Citações Citado por
2
Saber ensinar: saberes da formação docente e da prática profissional dos professores de biologia de um Instituto Federal do Espírito Santo
Saber ensinar: saberes da formação docente e da prática profissional dos professores de biologia de um Instituto Federal do Espírito Santo
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Saber ensinar: saberes da formação docente e da prática profissional dos professores de biologia de um Instituto Federal do Espírito Santo

Marques Santos, Claudeni ; Pralon de Souza, Lucia Helena

Alexandria (Florianópolis), 2023-11, Vol.16 (2), p.53-75 [Periódico revisado por pares]

Texto completo disponível

Citações Citado por
3
O ENSINO DE ASTRONOMIA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: APROXIMAÇÕES E PERCEPÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
O ENSINO DE ASTRONOMIA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: APROXIMAÇÕES E PERCEPÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

O ENSINO DE ASTRONOMIA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: APROXIMAÇÕES E PERCEPÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Elizandra Daneize dos Santos ; Vilmar Malacarne ; Rodolfo Langhi

Investigações em Ensino de Ciências, 2023-12, Vol.28 (3) [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Texto completo disponível

Citações Citado por
4
Metodologias ativas e recursos digitais para o ensino de L2: uma revisão sobre caminhos e possibilidades
Metodologias ativas e recursos digitais para o ensino de L2: uma revisão sobre caminhos e possibilidades
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Metodologias ativas e recursos digitais para o ensino de L2: uma revisão sobre caminhos e possibilidades

Dos Santos Kieling, Helena ; Vetromille-Castro, Rafael

Ilha do Desterro, 2021-09, Vol.74 (3), p.351-368 [Periódico revisado por pares]

Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC Centro de Comunicação e Expressão

Texto completo disponível

Citações Citado por
5
O planejamento de sequências didáticas de química fundamentadas no Modelo Topológico de Ensino: potencialidades do Processo EAR (Elaboração, Aplicação e Reelaboração) para a formação inicial de professores
O planejamento de sequências didáticas de química fundamentadas no Modelo Topológico de Ensino: potencialidades do Processo EAR (Elaboração, Aplicação e Reelaboração) para a formação inicial de professores
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

O planejamento de sequências didáticas de química fundamentadas no Modelo Topológico de Ensino: potencialidades do Processo EAR (Elaboração, Aplicação e Reelaboração) para a formação inicial de professores

Bego, Amadeu Moura ; Alves, Milena ; Giordan, Marcelo

Ciencia & Educação, 2019-09, Vol.25 (3), p.625-645 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

Texto completo disponível

Citações Citado por
6
ABORDAGEM CTS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: O QUE DIZEM AS PUBLICAÇÕES ACADÊMICAS SOBRE A FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
ABORDAGEM CTS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: O QUE DIZEM AS PUBLICAÇÕES ACADÊMICAS SOBRE A FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

ABORDAGEM CTS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: O QUE DIZEM AS PUBLICAÇÕES ACADÊMICAS SOBRE A FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Elocir Aparecida Corrêa Pires ; Eliane Picão da Silva Costa ; Ana Lúcia Olivo Rosas Moreira

Investigações em Ensino de Ciências, 2022-09, Vol.27 (2), p.197 [Periódico revisado por pares]

Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Física

Texto completo disponível

Citações Citado por
7
Uma revisão bibliográfica sobre a construção da identidade docente no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência na formação inicial de professores de Ciências e Biologia
Uma revisão bibliográfica sobre a construção da identidade docente no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência na formação inicial de professores de Ciências e Biologia
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Uma revisão bibliográfica sobre a construção da identidade docente no Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência na formação inicial de professores de Ciências e Biologia

Souza, Juliana Brandão de ; Dias, Viviane Borges

Ciencia & Educação, 2022, Vol.28, p.1-16 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

Texto completo disponível

Citações Citado por
8
PROBLEMAS ARITMÉTICOS COMO ELEMENTOS DA MATEMÁTICA DO ENSINO
PROBLEMAS ARITMÉTICOS COMO ELEMENTOS DA MATEMÁTICA DO ENSINO
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

PROBLEMAS ARITMÉTICOS COMO ELEMENTOS DA MATEMÁTICA DO ENSINO

Luciane de Fatima Bertini ; Wagner Rodrigues Valente

Cadernos CEDES, 2021-12, Vol.41 (115), p.230-238

CEDES - Centro de Estudos Educação e Sociedade

Texto completo disponível

Citações Citado por
9
"Eu também posso escrever!": narrando a produção de material didático de Português como Segunda Língua para Surdos em uma perspectiva decolonial e translíngue
"Eu também posso escrever!": narrando a produção de material didático de Português como Segunda Língua para Surdos em uma perspectiva decolonial e translíngue
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

"Eu também posso escrever!": narrando a produção de material didático de Português como Segunda Língua para Surdos em uma perspectiva decolonial e translíngue

Bizon, Ana Cecília Cossi ; Silva, Ivani Rodrigues

Revista de documentação de estudos em lingüística teórica e aplicada, 2023-01, Vol.39 (1), p.1 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Linguistical Aplicada e Estudos da Linguagem

Texto completo disponível

Citações Citado por
10
A experiência de formação de professores de ciências e matemática em um curso interdisciplinar
A experiência de formação de professores de ciências e matemática em um curso interdisciplinar
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A experiência de formação de professores de ciências e matemática em um curso interdisciplinar

Ana Maria Santos Gouw ; Patricia Rosana Linardi ; Reginaldo Alberto Meloni

Prometeica (Mar del Plata), 2023-07 (27) [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de São Paulo

Texto completo disponível

Citações Citado por
Resultados 1 2 3 4 5 next page

Personalize Seus Resultados

  1. Editar

Refine Search Results

Expandir Meus Resultados

  1.   

Mostrar Somente

  1. Revistas revisadas por pares (350)

Refinar Meus Resultados

Tipo de Recurso 

  1. Artigos  (439)
  2. Anais de Congresso  (2)
  3. Livros  (1)
  4. Mais opções open sub menu

Data de Publicação 

De até
Refinar
  1. Antes de2004  (10)
  2. 2004Até2008  (28)
  3. 2009Até2013  (107)
  4. 2014Até2019  (151)
  5. Após 2019  (147)
  6. Mais opções open sub menu

Idioma 

  1. Português  (338)
  2. Inglês  (227)
  3. Espanhol  (85)
  4. Alemão  (2)
  5. Francês  (1)
  6. Mais opções open sub menu

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

Buscando em bases de dados remotas. Favor aguardar.