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Refinado por: assunto: Aprendizagem remover assunto: Dislexia remover
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Desenvolvimento de material educacional interativo para orientação de professores de ensino fundamental quanto aos Distúrbios da Linguagem Escrita
Desenvolvimento de material educacional interativo para orientação de professores de ensino fundamental quanto aos Distúrbios da Linguagem Escrita
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Desenvolvimento de material educacional interativo para orientação de professores de ensino fundamental quanto aos Distúrbios da Linguagem Escrita

Gonçalves, Thaís Dos Santos

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Odontologia de Bauru 2011-04-28

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

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Perfil linguístico, familial e do gênero de escolares com diagnóstico de dislexia de uma clínica escola
Perfil linguístico, familial e do gênero de escolares com diagnóstico de dislexia de uma clínica escola
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Perfil linguístico, familial e do gênero de escolares com diagnóstico de dislexia de uma clínica escola

Nathane Sanches Marques Silva Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte

Revista CEFAC São Paulo v. 16, n. 2, p. 463-471, mar./abr. 2014

São Paulo 2014

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Potencial cognitivo auditivo - P300 como indicador de evolução terapêutica em escolares com dislexia do desenvolvimento
Potencial cognitivo auditivo - P300 como indicador de evolução terapêutica em escolares com dislexia do desenvolvimento
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Potencial cognitivo auditivo - P300 como indicador de evolução terapêutica em escolares com dislexia do desenvolvimento

Kátia de Freitas Alvarenga Eliene Silva Araújo; Érika Ferraz; Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte

CoDAS São Paulo v. 25, n. 6, p. 500-505, 2013

São Paulo 2013

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Potencial cognitivo auditivo - P300 como indicador de evolução terapêutica em escolares com dislexia do desenvolvimento
Potencial cognitivo auditivo - P300 como indicador de evolução terapêutica em escolares com dislexia do desenvolvimento
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Potencial cognitivo auditivo - P300 como indicador de evolução terapêutica em escolares com dislexia do desenvolvimento

Kátia de Freitas Alvarenga Eliene Silva Araújo; Érika Ferraz; Patrícia Abreu Pinheiro Crenitte

CoDAS São Paulo v. 25, n. 6, p. 500-505, 2013

São Paulo 2013

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Deste Autor:

  1. Crenitte, P
  2. Araújo, E
  3. Ferraz, É
  4. Alvarenga, K
  5. Gonçalves, T

Neste Assunto:

  1. Aprendizagem
  2. Dislexia
  3. Audição
  4. Leitura
  5. Potenciais Evocados

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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