Result Number | Material Type | Add to My Shelf Action | Record Details and Options |
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Material Type: Ph.D. Dissertation
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Da técnica à crítica: contribuições dos novos letramentos para a formação de professores de língua inglesaSilva, Simone Batista DaBiblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2011-10-03Online access. The library also has physical copies. |
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Material Type: Ph.D. Dissertation
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Agência de professores de língua inglesa em formação e em serviço: desafios e possibilidadesLandim, Denise Silva PaesBiblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2020-09-02Online access |
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Material Type: Ph.D. Dissertation
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Negociando e reconstruindo conhecimentos e práticas locais: a formação de professores de língua inglesa e os documentos oficiaisMaciel, Ruberval FrancoBiblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2013-07-26Online access. The library also has physical copies. |
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Material Type: Master's Thesis
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O estágio burocrático e a formação do professor: paisagens de ação e paisagens de consciência na Licenciatura em Língua Inglesa - um estudo de casoRosenberg, Anthony JamesBiblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2008-11-10Online access. The library also has physical copies. |
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Material Type: Ph.D. Dissertation
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Investigando as questões globais e locais de dois cursos de letars-inglêsSouza, Marlene De Almeida Augusto DeBiblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2011-10-14Online access |
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Material Type: Ph.D. Dissertation
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Letramentos (auto) críticos no ensino de língua inglesa no ensino médio: uma pesquisa autoetnográficaMulik, Katia BruginskiBiblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2021-03-19Online access |