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CONOCIMIENTOS SOBRE APRENDIZAJE MÓVIL E INTEGRACIÓN DE DISPOSITIVOS MÓVILES EN DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE COSTA RICA
CONOCIMIENTOS SOBRE APRENDIZAJE MÓVIL E INTEGRACIÓN DE DISPOSITIVOS MÓVILES EN DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE COSTA RICA
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CONOCIMIENTOS SOBRE APRENDIZAJE MÓVIL E INTEGRACIÓN DE DISPOSITIVOS MÓVILES EN DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE COSTA RICA

Chacón-Ortiz, Manuel ; Camacho-Gutiérrez, Dulce ; Heredia-Escorza, Yolanda

Docencia universitaria, 2017-01, Vol.11 (1), p.149-165

Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas

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Plataforma Moodle na construção do conhecimento em Terapia Intensiva: estudo experimental
Plataforma Moodle na construção do conhecimento em Terapia Intensiva: estudo experimental
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Plataforma Moodle na construção do conhecimento em Terapia Intensiva: estudo experimental

Domenico, Edvane Birelo Lopes De ; Cohrs, Cibelli Rizzo

Acta paulista de enfermagem, 2016-08, Vol.29 (4), p.381-389 [Periódico revisado por pares]

Escola Paulista de Enfermagem, Universidade Federal de São Paulo

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A Narrativa do Aluno de Medicina na Formação em Atenção Primária à Saúde: Potencializando Espaços de Aprendizagem Mediados pelas Tecnologias Digitais
A Narrativa do Aluno de Medicina na Formação em Atenção Primária à Saúde: Potencializando Espaços de Aprendizagem Mediados pelas Tecnologias Digitais
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A Narrativa do Aluno de Medicina na Formação em Atenção Primária à Saúde: Potencializando Espaços de Aprendizagem Mediados pelas Tecnologias Digitais

Palácio, Maria Augusta Vasconcelos ; Gonçalves, Laís Barreto de Brito ; Struchiner, Miriam

Revista brasileira de educação médica, 2020-01, Vol.43 (1 suppl 1), p.330-340 [Periódico revisado por pares]

Associação Brasileira de Educação Médica

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Integração de tecnologia educacional na USP
Integração de tecnologia educacional na USP
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Integração de tecnologia educacional na USP

Haar, Ewout ter

Medicina (Sao Paulo. 197?), 2021-08, Vol.54 (Supl 1) [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo

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Construindo Políticas de Abertura a partir dos Recursos Educacionais Abertos: Uma Análise do Sistema Universidade Aberta do Brasil
Construindo Políticas de Abertura a partir dos Recursos Educacionais Abertos: Uma Análise do Sistema Universidade Aberta do Brasil
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Construindo Políticas de Abertura a partir dos Recursos Educacionais Abertos: Uma Análise do Sistema Universidade Aberta do Brasil

Costa, Celso José da ; Amiel, Tel ; Duran, Maria Renata da Cruz

Revista latinoamericana de tecnología educativa, 2017-12, Vol.16 (2), p.161-176

Grupo de Investigación “Nodo Educativo” / Red Universitaria de Tecnología Educativa (RUTE)

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Roadmapping for educational technology services expanding educational and research capabilities at higher education institutions
Roadmapping for educational technology services expanding educational and research capabilities at higher education institutions
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Roadmapping for educational technology services expanding educational and research capabilities at higher education institutions

André Leme Fleury 1972- Guilherme Ary Plonski 1948-; Alessandra Zago Dahmer; Gilson Schwartz; PICMET'10 - Portland International Center for Management of Engineering and Technology (2010 Phuket, Thailand)

Technology management for global economic growth Portland : Portland State University, 2010

Portland Portland State University 2010

Localização: FEA - Fac. Econ. Adm. Contab. e Atuária    (CD 620 ) e outros locais(Acessar)

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Prácticas educativas mediadas por tecnologías digitales en la universidad colombiana
Prácticas educativas mediadas por tecnologías digitales en la universidad colombiana
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Prácticas educativas mediadas por tecnologías digitales en la universidad colombiana

Calle Álvarez, Gerzon Yair ; Ocampo Zapata, Diego Alejandro

Análisis, 2022-01, Vol.54 (101), p.238-266 [Periódico revisado por pares]

Bogotá: Universidad Santo Tomás de Colombia

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B-learning en la enseñanza del idioma inglés en el nivel superior: una revisión sistemática
B-learning en la enseñanza del idioma inglés en el nivel superior: una revisión sistemática
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B-learning en la enseñanza del idioma inglés en el nivel superior: una revisión sistemática

Noa, Stefany ; Laura, Kevin ; Apayco, Lesly ; Ramos, Zoraida ; Lujano, Yolanda

Revista Innova Educación, 2022-01, Vol.4 (2), p.98-112 [Periódico revisado por pares]

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Universidad virtual y la transformación educativa en el contexto de la pandemia
Universidad virtual y la transformación educativa en el contexto de la pandemia
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Universidad virtual y la transformación educativa en el contexto de la pandemia

Custodio, Fiorella ; Castañeda, Thalía ; Tito Huamani, Pedro ; Garamendi, Karol ; Soto, Emerson ; Aponte, Sebastian

Revista Innova Educación, 2022, Vol.4 (2), p.113-131 [Periódico revisado por pares]

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Fatores críticos de sucesso percebidos por estudantes na adoção de disciplinas semipresenciais em cursos presenciais / Critical success factors perceived by students in the adoption of blended learning subjects in classroom courses
Fatores críticos de sucesso percebidos por estudantes na adoção de disciplinas semipresenciais em cursos presenciais / Critical success factors perceived by students in the adoption of blended learning subjects in classroom courses
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Fatores críticos de sucesso percebidos por estudantes na adoção de disciplinas semipresenciais em cursos presenciais / Critical success factors perceived by students in the adoption of blended learning subjects in classroom courses

Regiane Piontkewicz ; André José Ribeiro Guimarães ; Maria do Carmo Duarte Freitas ; Ricardo Mendes Junior

Revista latinoamericana de tecnología educativa, 2020-06, Vol.19 (1), p.77-92

Grupo de Investigación “Nodo Educativo” / Red Universitaria de Tecnología Educativa (RUTE)

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Deste Autor:

  1. Viana, A
  2. Peres, H
  3. Furtado, M
  4. Silva, M
  5. Monteiro, A

Neste Assunto:

  1. Tecnologia Educacional
  2. Educational Technology
  3. Tecnologia Educacional
  4. Ensino Superior
  5. Educação A Distância

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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