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L' insegnamento dell’italiano e l’educazione interculturale in Slovenia; L' Italian Teaching and intercultural education in Slovenia; O ensino do italiano e a educação intercultural na Eslovênia
L' insegnamento dell’italiano e l’educazione interculturale in Slovenia; L' Italian Teaching and intercultural education in Slovenia; O ensino do italiano e a educação intercultural na Eslovênia
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L' insegnamento dell’italiano e l’educazione interculturale in Slovenia; L' Italian Teaching and intercultural education in Slovenia; O ensino do italiano e a educação intercultural na Eslovênia

Antonič, Nives; Cerkvenik, Mojca

Revista de Italianística; n. 38 (2019); 61-72

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2019-12-29

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2
Contributions from the clinic of activity to teacher’ training: understanding the school context
Contributions from the clinic of activity to teacher’ training: understanding the school context
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Contributions from the clinic of activity to teacher’ training: understanding the school context

Vieira Pizzi, Laura Cristina ; Wanessa Lopes de Melo

Form@re, 2018-07, Vol.18 (2), p.174 [Revista revisada por pares]

Firenze: Firenze University Press

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Cosa direbbe Paulo Freire della scuola oggi?
Cosa direbbe Paulo Freire della scuola oggi?
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Cosa direbbe Paulo Freire della scuola oggi?

Arelaro, Lisete ; Arelaro Caetano, Camila

University of Salento 2017

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L’insegnamento della comprensione orale a futuri insegnanti di lingua italiana in Brasile
L’insegnamento della comprensione orale a futuri insegnanti di lingua italiana in Brasile
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L’insegnamento della comprensione orale a futuri insegnanti di lingua italiana in Brasile

Veloso, Fernanda Silva

Revista de Italianistica, 2014-08 (24), p.138-160 [Revista revisada por pares]

Universidade de São Paulo

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5
Valence and resource of learning environments in the language teaching process; Valência e recurso dos ambientes de aprendizagem no processo de ensino de línguas; Valenza e risorsa degli ambienti di apprendimento nel processo glottodidattico
Valence and resource of learning environments in the language teaching process; Valência e recurso dos ambientes de aprendizagem no processo de ensino de línguas; Valenza e risorsa degli ambienti di apprendimento nel processo glottodidattico
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Valence and resource of learning environments in the language teaching process; Valência e recurso dos ambientes de aprendizagem no processo de ensino de línguas; Valenza e risorsa degli ambienti di apprendimento nel processo glottodidattico

Maugeri, Giuseppe

Revista de Italianística; n. 28 (2014); 55-86

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2014-12-19

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6
Models for the modern power grid
Models for the modern power grid
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Models for the modern power grid

Cardieri, Paulo, 1964- Universidade Estadual de Campinas (Unicamp); Universidade Estadual De Campinas

https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/1191204

2014

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L’insegnamento della comprensione orale a futuri insegnanti di lingua italiana in Brasile
L’insegnamento della comprensione orale a futuri insegnanti di lingua italiana in Brasile
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L’insegnamento della comprensione orale a futuri insegnanti di lingua italiana in Brasile

Veloso, Fernanda Silva

Revista de Italianística; n. 24 (2012); 138-160

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2014-08-10

Acceso en línea

8
Filosofia con i bambini attraverso gli esperimenti mentali e socializzazione politica primaria
Filosofia con i bambini attraverso gli esperimenti mentali e socializzazione politica primaria
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Filosofia con i bambini attraverso gli esperimenti mentali e socializzazione politica primaria

Mori, Luca

Childhood & Philosophy (Rio de Janeiro. Online), 2012 (16), p.265-290

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Apprendere l´italiano oggi; Apprendere l'italiano oggi; Apprendere l´italiano oggi
Apprendere l´italiano oggi; Apprendere l'italiano oggi; Apprendere l´italiano oggi
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Apprendere l´italiano oggi; Apprendere l'italiano oggi; Apprendere l´italiano oggi

Micheli, Paola

Revista de Italianística; n. 17 (2008); 13-21

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2008-12-30

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A relação professor-aluno em um curso de italiano para fins acadêmicos
A relação professor-aluno em um curso de italiano para fins acadêmicos
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A relação professor-aluno em um curso de italiano para fins acadêmicos

Gullo, Annita ; Flaeschen, Simone

Revista de Italianistica, 2006-08 (13), p.39-49 [Revista revisada por pares]

Universidade de São Paulo

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