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1
Políticas públicas de formación inicial docente en el Perú
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Políticas públicas de formación inicial docente en el Perú

Cristina Del Mastro Vecchione

Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), 2020-02, Vol.12 (23), p.83-98 [Periódico revisado por pares]

Associação Nacional de Pós-graduação e Pequisa em Educação

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2
Pesquisa e formação inicial de professores:o Pibid do instituto de artes da Unesp
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Pesquisa e formação inicial de professores:o Pibid do instituto de artes da Unesp

Eliane Bambini Gorgueira Bruno

Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), 2015-12, Vol.7 (13) [Periódico revisado por pares]

Associação Nacional de Pós-graduação e Pequisa em Educação

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3
Estágio supervisionado e pesquisa: Perspectivas e dilemas de uma experiência
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Estágio supervisionado e pesquisa: Perspectivas e dilemas de uma experiência

Isabel Sabino ; Lidiane Souza Lima ; Silvina Pimentel Silva

Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), 2018-07, Vol.5 (9) [Periódico revisado por pares]

Associação Nacional de Pós-graduação e Pequisa em Educação

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4
Professores e pesquisa: da formação ao trabalho docente, uma tessitura possível
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Professores e pesquisa: da formação ao trabalho docente, uma tessitura possível

Luciana Aparecida de Araujo Penitente

Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), 2018-06, Vol.4 (7) [Periódico revisado por pares]

Associação Nacional de Pós-graduação e Pequisa em Educação

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5
Pesquisa e formação inicial de professores: o Pibid do instituto de artes da UNESP
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Pesquisa e formação inicial de professores: o Pibid do instituto de artes da UNESP

Eliane Bambini Gorgueira Bruno

Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), 2014-06, Vol.6 (10) [Periódico revisado por pares]

Associação Nacional de Pós-graduação e Pequisa em Educação

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6
Impactos do trabalho de pesquisa colaborativo na formação e no desenvolvimento profissional de professores de Matemática no Projeto OBEDUC Núcleo UEPB
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Impactos do trabalho de pesquisa colaborativo na formação e no desenvolvimento profissional de professores de Matemática no Projeto OBEDUC Núcleo UEPB

Lins, Abigail Fregni

Formação Docente (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação), 2017-06, Vol.9 (16), p.77-94 [Periódico revisado por pares]

Associação Nacional de Pós-graduação e Pequisa em Educação

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